中日甲午战争后,严复提出的救亡思想的主要内容是什么?
严复提出的救亡思想的主要内容是维新变法,废除八股,教育救国。
(一)维新变法。1895年中日甲午战争后,严复在天津《直报》发表《论世变之亟》、《救亡决论》等文,主张变法维新、武装抗击外来侵略。其在《救亡决论》中开宗明义,疾呼必须实行变法,否则必然亡国,即“如今日中国不变法则必亡是已”。严复作为反对顽固保守、力主复法的维新派思想家,著文阐述维新的必要性、重要性、迫切性,而且翻译了英国生物学家赫胥黎的《天演论》,以“物竞天择、适者生存”“时代必进,后胜于今”作为救亡图存的理论依据。
(二)废除八股。严复在《救亡决论》中,提出变法最当先的是废除八股,“然则变将何先?曰:莫于废八股”。至于为何把废八股作为第一要务,严复认为“夫八股非自能害国也,害在使天下无人才”。严复历数了八股的具体危害。:“其一曰锢智慧”、“其二曰坏心术”、“其三曰滋游手”。
(三)教育救国。严复在《原强》中提出,一个国家的强弱存亡决定于三个基本条件:“一曰血气体力之强,二曰聪明智慧之强,三曰德性义仁之强。”他幻想通过资产阶级的体、智、德三方面教育增强国威。“是以今日要政统于三端:一曰鼓民力,二曰开民智,三曰新民德”。严复要求维新变法,却又主张“惟不可期之以聚。”“除而不骤”的具体办法就是要通过教育来实现,即在当时的中国,要实行君主立 宪,必须开民智之后才能实行,“教育救国 论”是严复的一个突出思想特点。因此,严复主张多办学校,他曾论述西 洋各国重视教育,对“民不读书,罪其父母”的强行义务教育表示赞赏。严复要求建立完整的学校系统来普及教育,以“开民智”。他根据资本主义国家的制度,提出中国的学校教育应分三段的计划,即小学堂、中学堂和大学堂。小学堂吸收16岁以前的儿童入学;中学堂吸收16岁至21岁文理通顺、有小学基础的青年入学;大学堂学习三、四年,然后升入专门学堂进行分科的专业学习 。同时,还要把学习好的聪明之士送出国留学,以造就学有专长的人才。
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