休学证明开什么病合适（转学、休学和复学要怎么申请）

本内容由留学生招生网小编为大家分享关于留学申请、留学签证、留学费用等留学攻略，希望能够帮助到大家！

开学了

还有很多家长一直搞不懂

转学、休学和复学的流程、可申请对象Www.ShengxueLi.Com

下面就带各位家长看一看

转 学

转学条件

（一）学生全家户籍及家庭住址跨省、市、区县迁移或在本区县内跨学区、乡（镇）迁移的；

（二）流动人口适龄子女全家居住地跨省、市、区县迁移（不含省辖市内中心城区之间迁移）的；

（三）学生父母或者其他监护人长期出国（境）工作、支援边疆建设、现役军人（含武警）等原因，其子女投靠亲属到非户籍所在地居住的。

转学材料

需要办理转学手续的学生，其父母或者其他监护人应持有效证明材料（流动人口适龄子女的转学证明材料与入学证明材料相同），向转入学校和所属教育行政部门提出转学申请，经审核同意后，再到转出学校和所属教育行政部门办理转出手续。

按照教育部要求，跨省转学的学生除了上述相关证明材料，还须提供原学籍所在学校的学籍卡。

遵守五“不”原则

转入学校不得对学生进行入学考试或测试。

学生转学不得变更就读年级。

学生休学期间不得转学，待复学后方可办理转学。

学校不得接收没有办理转学手续的学生。

本市范围内小学、初中毕业年级学生原则上不办理转学手续。

办理流程

学生父母或其他监护人出具有效证明材料

向转入学校和所属教育行政部门提出转学申请

到转出学校和所属教育行政部门办理转出手续

办理时间

递交的转学申请之后，转入、转出学校和双方学校所属教育行政部门应当分别在10个工作日内完成学生学籍办理，并完成学生学籍档案的交接。涉及跨省转学的，其办理时限以全国电子学籍系统实际运行时限为准。

步骤一：新学期开学前一周内提出转学申请；

步骤二：新学期开学后两周内办理转学手续；

逾期：不再受理转学事宜

根据义务教育学校教学工作的特点和规律，为有利于教学秩序的稳定和学生的正常学习，本市范围的义务教育学校学生转学应在暑假（寒假）进行，可在当年秋学期开学前一周内（特殊情况可在春学期开学前）提出转学申请，具体转学手续在新学期开学后两周内办理完毕，逾期不再受理转学事宜。%20

注意事项

未按规定办理正常转学手续，将无法取得正常学籍。市区中招有关文件规定初中学生须在学籍所在学校读满3年，才能获得学籍所在学校热门普通高中分配生指标的资格条件。

PS：小学未办理转学手续→初中可能没有正常学籍→可能无法获取热门普通高中分配生指标

休学、复学

休学复学条件

学生因伤病和本人不可抗拒的原因，一学期内缺课累计超过总课时数的三分之一仍不能上学的，由其父母或者其他监护人提出书面休学申请并提交有关证明材料，学校审核后报所属教育行政部门确认，准予休学。

学生因伤病提出休学的，须提供二级以上医疗机构出具的医学诊断证明。学生因患严重传染性疾病，经医学鉴定须长期隔离者，学校可要求其休学。

学生因到国（境）外就读须办理休学手续的，应提供出国护照、港澳台通行证、签证等有关证明。

学生因违法犯罪经人民法院判决需服刑的，办理休学时须提供法院或其他有关部门的证明材料。法院、公安、医院等有关部门提供的证明材料作为休学申请的附件，保存备查。

自收到休学申请之日起，学校和教育行政部门应当分别在10个工作日内给予明确答复。如符合休学条件的，应同时办理相关手续。

休学期限为一年。因伤病和本人不可抗拒的原因休学的，自缺课之日开始计算；出国（境）就读的自批准之日开始计算。

学生休学期满要求复学的，须在休学期满前15天内，由其父母或其他监护人向学校申请办理复学手续。

休学复学材料

因伤病休学的，须提供二级以上医疗机构出具的康复证明。

因服刑、不可抗拒的原因休学的，需出具相关部门的证明。

法院、公安、医院等有关部门出具的有关证明，作为复学申请的附件保存备查。

学生受行政拘留等处理期满，年龄在十六周岁以下者，可持批准处理单位有关证明，向学籍所在校提出书面申请回原年级就读，学校应予接收。

注意事项

复学时可根据学生本人要求回原年级就读，也可到下一年级就读。提前复学的原则上回原年级就读。

学生休学期满如不能及时复学，须由其父母或者其他监护人提出继续休学的书面申请，经学校核实并报经教育行政部门确认后，可续办休学手续。

学生休学期满后未及时续办休学或复学手续达到2周的，经学校多方联系仍无结果的，视为辍学。

学生因出国（境）定居不能复学的，由其父母或者其他监护人提出书面申请，经学校核实并报经教育行政部门确认后，可注销其学籍。

学生因出国（境）定居不能复学，但其父母或者其他监护人无法联系，或虽经多方联系仍无结果的，可由学校提出申请，报经教育行政部门确认后注销其学籍。

因出国（境）定居而注销学籍的学生，如在义务教育年限内仍需要回国就读的，可到原学校办理恢复学籍手续。

学籍到底有什么用？

这么说吧：它就像身份证

一人一号，终身管用！

如果信息弄错了

将来入学会很麻烦的

教育部对学籍的作用

?学籍的主要功能是记录。

?不得将学籍作为入学和转学条件。

?学籍是学生入学的结果，不是前提条件。

?转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件。

?原来已建学籍的，应通过学籍系统为其转接学籍；原来没建学籍的，应通过查重程序后为其新建学籍。

?学籍系统或数据传输出现故障等特殊情况时，可根据家长要求先通过线下流程办理转学，线下流程完成后，学生即视为在校生，之后再通过学籍系统完成电子学籍档案转接，实现“人籍一致”，最终审核以学籍系统的信息为准。

学籍跟每一个学生的家庭密切相关！

对其中的一些家长

最关心的疑难问题

师叔（说）根据教育部文件

给大家梳理如下

1. 学籍号类型有哪些？

答：G字打头的学籍号一人一号，伴随学生整个学习生涯。另外，还有J字头的和L字头的。

G字头：将未分配正式学籍号的学生数据与国家人口基础信息库进行比对，通过后分配“G”字头正式学籍号，每年春季学期开学后，通过学籍系统下发。

“G”字头正式学籍号通过了全国查重、国家人口基础信息库比对等一系列程序的严格检验，是学生身份的权威标识。原则上不允许删除“G”字头正式学籍号，如涉及问题学籍确需删除的，由省级教育行政部门提交佐证材料报教育部处理。

J字头：对于没有提供身份证号但查重没有问题的学生，分配“J”字头正式学籍号。探索允许“J”字头学籍号，在学生补充身份证相关信息并通过查重认证之后，变更为“G”字头学籍号，但保存历史信息。

L字头：临时学籍号以“L”开头，是每个学生获得正式学籍号之前的必经阶段，是学生获得正式学籍号前办理各项业务的依据。各地各校在办理有关业务时要对持有临时学籍号的学生一视同仁，切实保障其合法权益。

2.“G”字头正式学籍号关键信息如何修改？

答：要有严格程序，并进行全国查重。“姓名”和“身份证号”是两项关键信息，若需修改，应由学生所在学校学籍管理员在学籍系统内上传相关证明材料照片，县级学籍主管部门核办后，重新进行全国查重和身份比对。

3. 该学生在A校没有学籍信息，该如何处理？

学生和家长可向B校的学籍主管部门反映，责成B校同意释放学生学籍。之后，向A校申请以转学的方式向B校调取学籍。

A、B学校之间或学籍主管部门之间有争议的，可参照对第二条的答复进行投诉。

4.没有全国学籍，要求学生退学符号规定吗？

某学校已接收学生就读，但又以学生没有全国学籍或无法转接学籍要求学生退学符合规定吗？

答：现实中，情况比较复杂，应该分类对待。

第一种情况：学校没有招生计划而招生，可以做退学处理，后果由学校承担。

第二种情况：学生之前没有学籍，但除此之外，符合入学条件，学校应按照规定为其补建学籍，不能做退学处理。

第三种情况：学生之前有学籍，学校应尽快发起转学向原学校调取学籍，不能做出退学处理。

《中小学生学籍管理办法》规定“学校不接收未按规定办理转学手续的学生入学”的本意，是防止出现借读、超计划招生等违规行为，防控“人籍分离”，不应成为不接收符合招生入学条件学生的借口。当然，原则上学生到转入学校就读前，就应完成转学工作，不应出现长时间“人籍分离”情况。

5. 转学时没学籍怎么办？

答：学籍的主要功能是记录。不得将学籍作为入学和转学条件。

也就是说，学籍是学生入学的结果，不是前提条件。转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件。

原来已建学籍的，应通过学籍系统为其转接学籍；原来没建学籍的，应通过查重程序后为其新建学籍。学籍系统或数据传输出现故障等特殊情况时，可根据家长要求先通过线下流程办理转学，线下流程完成后，学生即视为在校生，之后再通过学籍系统完成电子学籍档案转接，实现“人籍一致”，最终审核以学籍系统的信息为准。

6. 新学籍系统中如何办理转学？

答：所需材料简化了，大多在网上办理。

在转学等业务流程中，学籍系统在学校和区县学籍管理员处理环节的基础上设置了学校和区县教育行政部门负责人的核办环节，相当于纸质材料的盖章审批。

因此，通过学籍系统办理转学，除了要求家长提供学籍准确信息（如转出学校打印的学生基本信息表）和转入学校（接收学校）需要在学籍系统内上传说明转学原因的证明材料之外，各地各校不应再要求家长（学生）提供其他材料。除了因故障需要先线下办理以外，取消纸质转学审批表和证明材料。

7．小学入学年龄截止日期如何确定？

答：学生入学年龄的截止日期由各省依据法律设定。未足龄学生跨省入学要慎重对待！

对于8月31日未满6周岁外省儿童入学需求要慎重对待，避免跨省就学后再转回本省就学。

《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二条规定：“适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定”。因此，学生入学年龄的截止日期由各省依据法律设定，全国未做统一规定。

全国中小学生学籍信息管理系统提供了入学截止日期控制功能，但已经授权省级教育行政部门自行设置截止日期。

8. 非小学一年级新生该如何建籍？

答：先查重，再建籍！

全国中小学生原则上应通过与学前教育管理系统对接或在小学一年级入学时建立学籍。少数因故没有建立学籍的非小学一年级学生，由省级教育行政部门在每月月末将学生名单按规定的格式提交教育部教育管理信息中心进行全国学籍查重。查重通过的才能新建学籍，查重不通过的，应按规定办理转学手续。

理论上，学校均应为没有学籍的学生及时建立学籍。但为防止恶意或过失重建学籍，确保学生学籍全国唯一，保护相关学生利益，维护学籍管理秩序，对非一年级学生补建学籍的，必须进行全国查重。

9.在外省小学初中毕业后，如何回户籍地就读初中高中？

答：当地教育部门必须安排！

根据《义务教育法》规定，小学毕业后回户籍地就读的，当地县级教育行政部门应统筹安排入学。教育行政部门或学校不得以无学籍或无法调转学籍为由拒绝接收。确定接收学校后，对有学籍的，由接收学校发起相关流程调转学籍。无学籍的，参照相关规定建立学籍。

初中毕业就读高中，需要按照规定参加相应的考试招生。招生的条件由省级教育行政部门确定，但不得以无学籍或无法调转学籍为由拒绝接收。凡是户籍地教育行政部门和学校同意接收的，均可通过中小学电子学籍系统办理学籍转接。有转回户籍地就读计划的，学生和家长应及早了解户籍地高中报名考试招生的有关政策，按时参加当地高中招生考试。

10.“出国留学”等状态的学生如何办理转学？

答：正常办理！

进一步贴近服务学生和家长，适应学籍管理实际，学籍系统将允许处于“出国”“其他离校”“退学”“开除”等状态的学生直接办理转学（含跨省转学）。转学完成后，学生状态不变，在转入学校办理相关手续后变为在校生状态。“休学”状态的学生应在原就读学校办理复学手续后再办理转学手续。

11.跳级和留级的学籍该如何处理？

答：这个没有全国统一规定，《中小学生学籍管理办法》已授权省级教育行政部门制订中小学生跳级和留级等学籍变动的具体条件和管理办法。

需要说明的是，学籍系统具备相关处置功能，由省级教育行政部门根据本省学籍管理的具体规定设置地市、区县的处理权限。各省级教育行政部门要把促进每一名学生的健康成长作为工作的出发点和落脚点，探索建立和规范学生跳级或留级的工作机制，指导地市和区县做好相关管理工作。

当然，义务教育属基本公共服务，具有平等、公平、强制等特征，所以原则上不鼓励留级、跳级。留级、跳级问题属于具体的学生管理问题，是学籍异动，根据《中小学生学籍管理办法》，留级、跳级的条件和办理要求由省级教育行政部门作出规定。

12. 学籍信息如何更新？

答：由班主任通知学校学籍管理员，县级部门每学期核对一次。

每名学生的学籍信息中，“是否留守儿童”“是否进城务工人员随迁子女”“政治面貌”“现住址”“联系电话”“户口所在地”“上下学交通距离”“上下学交通方式”等字段可能发生变化，班主任要将学生上述信息的变动情况通知学校学籍管理员，在学籍系统内及时更新。县级教育行政部门要建立信息核查工作机制，每学期核查一次学籍信息变动情况，确保学籍信息准确，与实际一致。

13. 家长碰到学籍问题该咋办？

答：及时向学校和学籍管理部门反应情况。

　

　时光若白驹过隙，一去不复返，新学期到来了，学习计划需要做好。学习计划可以更好的帮助自己学习生涯的展开，才能更好的在下学期提升成绩。你觉得岗位制定学习计划会有用吗？下面的内容是栏目我为大家整理的“国外留学计划书怎么写？留学计划书写作模板”，欢迎大家参考，但愿对您的学习工作带来帮助。

国外留学计划书怎么写？留学计划书写作模板(篇1)

　我是xx省xx市__中学20xx年xx毕业生，由于未被理想大学录取，我一直在__中学复读。自20xx年起，我受同学的影响，产生了出国留学的念头，于是我通过上网了解到去xx国家留学有比较多的优势。

　首先，xx国家是一个多元文化的国家，具有世界先进的教学水平：

　第二，留学费用比其他国家较低、较合理：

　第三，气候也与我国南方差不多。因此，我向父母提出拟到新西兰留学的愿望，得到了父母的支持。因为我是女孩子，从小就喜欢幼儿教育。

　且现代中国的家长对小孩的教育要求比较高，我如果能到xx国家学习幼儿教育专业课程，学成回国后一定能在幼儿教育事业上有作为。所以，我决心到xx国家留学，打算先用半年的时间到语言学院专修英语，过好语言关，再进行幼儿教育专业课程学习。

　我相信我已经过三年高中课程的学习，又经过一年的复读，在学习能力和知识水平上有了一定的基础。同时我父母都有固定的工作和较丰厚的收入，在留学经费上也会得到父母的全力支持。因此，我一定能较好地完成留学课程。学成回国后，我一定能实现我从事幼儿教育的愿望，并能在幼儿教育事业上实现我的人生价值。

　写作内容

　1、你过去的学习精力，专业背景。如果有的话，还要写出自己的工作背景。这里注意简洁明了就可以了。

　2、说明自己为什么要进一步求学深造，以及为什么选择美国、这个大学、这个专业。

　3、写明你计划留学xx国家的时间安排。

　4、说明你留学xx国家的资金来源和数量。

　5、写明你今后的职业规划，回国的理由。

　注意事项

　1、字数不要超过800个字，因为签证官每天要处理大量文件，字数过多会显得啰嗦，而且言多必失。

　2、语言阐述清晰易懂。不要为了显示自己而用一些生僻词。

　3、段前可以加小标题，或在每段第一句写明整段主旨。这样整篇文章更清晰，简洁而有逻辑。

　4、重点应该放在职业规划和回国理由的叙述上。因为学习计划书一个重要的作用就是阐明一个敏感的话题——你没有移民倾向。虽然日后可能你也不确定会不会留在美国，但是你申请的是留学签证，就一定要让签证官打消这个顾虑。

国外留学计划书怎么写？留学计划书写作模板(篇2)

　我叫xxx，来自xxx国家，我很高兴能有机会到中国学习。这是我在本学年学汉语的主要目的和任务：

　 一：主要学习目标

　长久以来，xxx和中国一直保持友好互助关系，xxxx国家与中国经济文化互助的交流与发展迅速。为了锻炼自己，拓宽视野，我希望能到中国学习，我的父母对于中国也有很好的印象，他们都非常赞成我到中国学习。

　 二：具体安排

　1、 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

　2、 每天早起一个小时时间背诵汉语课文。

　3、 每天坚持到自习室上晚自习两个小时。

　4、 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

　5、 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

　6、 订阅汉语辅导报，自学报纸上出现的一些汉语单词，并且完成报纸上的练习题。

　7 、争取利用周末时间多学一门外语。

　8 、培养良好的学习兴趣。

国外留学计划书怎么写？留学计划书写作模板(篇3)

　学习计划书与个人陈书有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确， 相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。

　 美国留学学习计划写作特点：

　1、学习计划不要超过 800 字(由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此过长的学习计划将适得其反);根据个人实际情况，设计构思不同的计划书、读书计划书;

　2、语言阐述清晰易读;

　3、段落前加上标题，每个问题只用一个段落说明;

　4、学习计划书在英语表达上要求非常有条理、逻辑严密、简洁有力。

　5、重点部分为未来的职业计划和学成回国的理由;

国外留学计划书怎么写？留学计划书写作模板(篇4)

　我在海外学习期间的研究课题是:英语学习者语用能力和语言能力的性别差异。本研究是语用学、社会语言学和第二语言习得的跨学科研究。这次出国有三个目的:一是学习和收集国外语用学、社会语言学和二语习得的最新研究理论和方法；其次，学习外语教学法，目前最需要的是“英语+”专业的复合型人才。如何让学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学习者高分低能的现象，已经成为中国二语习得领域的研究热点。因此，学习国外的教学方法将对中国的英语教学有很大的启发。第三，从国外带回的语用学、社会语言学和二语习得的最新理论和研究将为我国语言学界注入新鲜血液，发挥更重要的作用。

　作为个体差异的重要组成部分，我国对性别的相关研究基本集中在社会语言学领域，其中更多关注的是社会生活中男女话语行为的差异。关于第二语言习得过程中性别差异的研究很少，尤其是关于学生语言能力和语用能力的研究。英语语用能力的重要性在中国已经得到认可，但是关于如何提高英语语用能力的实证研究还处于起步阶段。美国作为语言学的发源地，有着优越的语言学研究环境和基础，拥有众多来自世界各地的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。

　我托来多大学的选择是美国知名公立综合大学。它的英语学院提供语言学的本科和研究生教育，并有一个坚实的语言学教学和研究团队。我的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的MelindaReichelt教授。主要从事社会语言学、二语习得和语用学研究，主要教授语言学相关课程。她对英语学习者的语用能力和语言能力的性别差异这个话题很感兴趣，我的其他研究项目也和MelindaReichelt教授的研究方向差不多。在此之前，我和她通过邮件进行了大量的交流，也在国内做了一些初步的实证研究，收集了一些第一手数据。Melinda教授对我的研究方向和方法也很感兴趣，认为我的研究方法对他的很多课题也很有帮助。赴美后，我们将进一步研究美国环境下英语专业学生语言能力和语用能力的性别差异。具体研究安排如下:

　20__。2。1—20__。4。1:查找和收集语用学、社会语言学和二语习得的相关资料，熟悉语言学的最新研究，尤其是与本人研究课题相关的研究；并观摩学习托莱多大学的教学模式。

　20__。4。2—20__。5。1:与Melinda教授共同开发语言能力和语用能力测试工具和方法，测试她的学生，收集数据。

　20__。5。2—20__。6。10:在Melinda名教授的指导下撰写研究报告。

　20__。6。11—20__。6。20:整理美国语言学领域的最新研究成果和理论，收拾东西准备回国。

国外留学计划书怎么写？留学计划书写作模板(篇5)

　加拿大留学学习计划书到底该如何写。申请留学及签证的过程中，我们经常会提到 学习计划(studyplan)书，那么学习计划在签证环节中起着怎样的作用?又如何才能写出一份满意的学习计划书呢?欧美国家，特别是移民国家，如法国，澳大利亚，新西兰，加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求提供学习计划书，通过学习计划书使签证官了解学生背景，选择留学专业的动机条件，还有选择该国留学的理由，清晰的未来留学时间安排，职业目标和回国理由，加之学生的其它材料决定是否给您发放留学签证，因此学习计划书是一份很关键的文件。

　总的来说，学习计划书需要包括以下几方面内容：

　1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历：

　2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业：

　3、详细的留学时间安排：

　4、介绍留学所需资金及来源：

　5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。

　学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，很重要的一点就是不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。

　由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写的太长，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。您的阐述应该非常清晰易读，不能希望让使馆的工作人员从您的文字中“挖掘”您“潜在”内容。

　学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释，如一位拥有多年商业经历的经理获得去加拿大读商业管理硕士课程的机会，那么阐明他的职业目标是回到中国成为一名跨国公司的高级经理人，而他在中国多年积累的客户资源和社交圈是一笔非常宝贵的财富，这就是非常强硬并合理的一条回国理由。特别需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造。这是非常重要的一点，因为如果被怀疑学习动机的话，那很可能造成签证的拒签。

国外留学计划书怎么写？留学计划书写作模板(篇6)

　一、留学背景

　我出国留学的专业是教育社会学，希望从中外对比的角度中来研究课题是义务教育均衡发展的理论与实践。

　19世纪后期，义务教育普及后，教育发展不平衡问题日益突出，成为世界各国面临的共同问题。因此，世界各国开始重视义务教育的均衡发展，许多发达国家开始引入市场竞争机制，实行家长自由择校制度，这在一定程度上促进了义务教育的均衡发展；一些1翟博发展中国家经过不懈努力取得了一些成就；捷克在个性化教育方面表现突出。

　20世纪80年代末，一些地区开始探索义务教育均衡发展。20xx年修订的《义务教育法》中明确提出了“促进义务教育均衡发展”这一条，使中国教育均衡发展上升到法律层面，掀起了中国教育均衡发展研究与实践的过程。

　但是，目前国内外成熟的研究成果并不多，大部分研究成果还停留在经验总结和基础理论探讨上。从义务教育均衡发展的理论体系建设来看，国内外的研究还不够完善；在实践中，只有部分地区取得了一些成绩，总体情况还不尽如人意，尤其是城乡之间。迫切需要探索更加完善的城乡教育均衡发展模式。所以我希望通过留学项目，可以更多的了解到世界各国教育均衡的研究成果，促进1翟博教育的均衡发展。

　二。留学原因捷克查理大学

　查理大学成立于1348年，是莱茵河以东1捷克地区最古老的大学之一，也是1捷克查理大学大学之一。培养了从人文学科到医学、自然科学等各个领域的数百名专家，一贯坚持教学与实践相结合。这种优良传统能给我很好的熏陶，这种教学模式是我的追求。同时，在大教育家夸美纽斯的影响下，学校有着良好的教育积累；另外教育学、社会科学等查理大学专业正好是英语专业，留学生也比较多，有利于我适应环境和早期的专业发展。

　地理上，查理大学位于捷克共和国的首都，布拉格的城市，是全国经济中心，重要的文化中心，旅游中心。这个城市有大量各种风格的建筑，还有许多剧院、博物馆和美术馆，可以提供良好的人文氛围，全方位陶冶自己。同时，城市位于欧洲大陆的中心，与周边国家联系密切，方便我对多个国家的教育进行对比研究。

　三。预期目标、计划和可行性

　我出国留学的目的是在借鉴国外研究经验的基础上，梳理国外义务教育均衡发展的理论体系，回国后进行系统的中外义务教育均衡发展比较研究，构建1翟博义务教育均衡发展理论体系和生态良性发展模式。留学预计8个月:2个月语言适应和提高，4个月理论学习和研究，2个月教育考察和实践研究。

　目前从事西部农村教育均衡发展研究，本科学历是英语专业，在专业基础和语言方面有条件完成研究任务。回国后，我会继续在延安大学工作。单位可以为进一步研究提供科研条件，也支持我继续从事这项研究，肯定会有所突破。

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