如何去菏泽一中借读高二 希望有识之士能来解答，，期待。。。

最好不要去借读，借读是你的学籍保留到原学校，到高考的时候你还是原学校的名额，你学的再好也是原学校的学籍。因为，高考的升学率和学校的招生挂钩，和老师的奖金、职称挂钩，所以，老师不愿意管你，特别是高三的时候，你考得再好，借读的学校和老师什么都得不到，老师没有管理你的动力，所以到了高三，老师会选择放弃你。

最重要的是你去借读的话，你的水平能跟的上吗？这个你要考虑清楚，老师讲课都是按整体学生水平的，是以大多数为准。好学校的学生基础好，老师讲课要难一些，学习压力要大一些。你到了一个本来不属于你的地方，本来所以人都用有色的眼睛看着你，这个时候我担心你学习起来会失去信心的，这样你不会学好的。

其实以切还有你自己决定，自己考虑清楚。你权衡利弊吧，最重要的是看你的基础怎么样了，你会不会在乎别人的目光。

进入8月，一些中考考生的家长忙坏了。他们冒着酷暑到处奔波，千方百计托关系、找门路，要把孩子送到学习环境好、师资力量强的重点学校借读。但是借读肯定对孩子成长有利吗？让我们听听一些借读生的心声吧。没“娘”的孩子吴飞飞今年高考只考了286分，他对妈妈讲了心里话：“借读真没意思，只是满足了你们家长的虚荣心。早知今天考这点分数，当初不借读也许会更好些。”3年前，飞飞以412分进入民办高中，可父母却想方设法让他到一所区重点高中借读。飞飞觉得，人家成绩都比自己好，他仿佛矮人一等。特别是到了高三，班上的借读生成了没“娘”的孩子，成绩好坏，上不上课，都没人关心。原来，本校生的高考率与老师职称评定、奖金多少以及评选先进直接挂钩，借读生的成绩好坏则是算在原借出学校“帐上”的。差距的“压迫”有些借读生读不下去，不得不中途而废。两年前，彬彬中考被一所区重点中学录取。父母感到孩子太可惜了，于是花了几万元钱到某大学附中借读。孩子戴上了这所名校的校徽，父母在亲戚同事面前感到荣耀。谁知孩子却受了苦。据了解，班上三分之二的同学都获得全国、市、区的数学、理化竞赛奖，他们是各区的学习尖子。第一学期尽管彬彬十分努力，但仍然与其他同学差距很大，成绩列全班倒数几名，同学们都瞧不起他，冷落他，他感到很自卑。高二年级，彬彬心理负担实在太重，再也读不下去了，决定回原来学校，但原学校不接受他。无奈之下，他只能走出国求学这条路。我宁做“鸡头”当初，没选择借读的高小平却走对了路。前年，小平以468分进入区重点，妈妈要他升一档次到市重点借读。孩子执意不肯，他对妈妈说：“我最了解自己，我并不聪明，只是努力才考得468分。我宁做鸡头，不做凤尾。”孩子有了自信心，各方面进步都很快，两年来各科成绩始终名列全班前五名，并担任了学生会干部，工作能力也得到了锻炼。教育界有识之士认为，孩子借读要因人而宜，从实际出发。如平时学习一贯很好，临时患病影响中考，或发挥不佳考“砸”了，到相应学校借读，会使孩子急起直追，取得进步。而学习成绩与市、区重点中学相差一大截的孩子去那里借读，最终大都是竹篮打水一场空。

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