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申请英国低龄留学好不好?有什么注意事项吗?

2023-08-01 00:38:31
本内容由留学生招生网小编为大家分享关于留学申请、留学签证、留学费用等留学攻略,希望能够帮助到大家!低龄学生去英国留学,需要做好以下几点准备:1、做好留学准备这里的留学准备不仅仅是学好英语、培养自理能力,更重要的是做好心理准备,对于孩子们来说,出国留学意味着远离家人和自己熟悉的生活环境,重新适应新的学习生活环境,很多孩子
本内容由留学生招生网小编为大家分享关于留学申请、留学签证、留学费用等留学攻略,希望能够帮助到大家!

低龄学生去英国留学,需要做好以下几点准备:

1、做好留学准备

这里的留学准备不仅仅是学好英语、培养自理能力,更重要的是做好心理准备,对于孩子们来说,出国留学意味着远离家人和自己熟悉的生活环境,重新适应新的学习生活环境,很多孩子心里其实是有点害怕的,父母要给孩子们足够的安全感,帮他们做好心理建设。

2、面对文化差异

文化差异客观存在,大家没有必要逃避或者装作不存在,对于自己无法改变的,我们只有遵守(比如,英国人做事普遍比较淡定从容,在我们看来他们做事效率很不高,但我们却无法改变这种现状,所以倒不如调整自己的心情慢慢适应他们的节奏);

请记得,不是别人要求的就一定是对的,敢于遵从自己的内心,是独立生活的第一步。

3、如果想家了怎么办

想家是每一个留学生(无论年纪大小)都必须要经历的,如何应对想家时低落的情绪,有的人选择让自己忙碌起来,有的人选择找同学老师倾诉,有的人选择用假期回国……

为了减缓自己homesick的状态,大家可以约定和父母之间互动的时间,一方面定期向家人汇报自己的情况让家人放心,一方面定期和家人聊天也有助于缓解自己想家的情绪。

出国的坏处(英语表达)

 近些年低龄留学的现象越来越普遍,留学英国的初中生也越来越多。那英国低龄留学有哪些优势呢?有什么独特的吸引力吗?一起来阅读的这篇文章吧!

  英国低龄留学优势wWw.Zhaosheng.net

 一、教学独特性高机率出产人才

 首先要说明的一点是英国的低龄教育是有独特性的,它的独特性在于课程也在于教学体制。首先在于课程的独特性,英国从小学开始课程科目就遍及各个学科,历史,地理,英语,数学,科学,音乐,体育,计算机科学,艺术设计等等这些都是常见的科目,具体课程大同小异,但每家每户必定有的一定会是第二门语言,从小就让学生与国际接轨是英国低龄教学的特色。

 教学体制也是拥有难得一见的独特性,小班教学和随意的小组活动是最常见的形式,这一独特的上课方式赋予了学生的积极性。课外的活动也是英式教育能独步全球的原因之一,课外之时注重艺术教育,艺术与学术并行的模式培育出了不少德智体美全才。

 二、安全性

 孩子在海外上学,家长首先最看重的就是校园安全性,在一份之前的研究表明家长在为孩子选择要去哪个国家低龄留学的考虑因素当中,“安全性”就是排名高居第一的因素70%以上的家长都会考虑留学目的地的安全性。

 而英国对于想要来留学的孩子首先就提出了未满18岁的孩子需要“监护人”这一制度,该监护人必须是在当地有英国籍,成年人,并且还得有经济能力。“监护人”这一制度首先保证了孩子在英国是有人照顾,其次英国私立学校的安保措施都是数一数二的。

 24小时的监控和宿舍管理是常见的管理办法,很多私校的都有自己的住宿设施,都会配备舍监,宿管,医生等人员来保证学生的安全,同时学生想要外出的话只有在假日由教师带队,因此可靠的安全性首先就是一大优势。

 三、精英式教育

 英式教育的精英性质享誉全球,它在遵循老的教条规范的同时也懂得创新,很多人都会以为这是古板,其实并非如此,英式教育的严谨规范衍生出了大家所熟知的“九大公学”每所学校或多或少都有数百年的历史,培育出来的人才遍及各个领域。举个例子,光是伊顿公学成立700年至今培育出了30位英国首相冠绝全国。

 传统的贵族教育教的不只是学术,还有社交能力,心理素质,仪态素养,这些都可以从课程当中发现蛛丝马迹。比如像小学的餐桌礼仪,社交,马术等课程从德、智、体、美各个方面培养学生,帮助学生成为全才。

 四、广泛的课程

 英国的低龄课程并不是只有学术,同样还有体育,音乐,艺术,课外活动组成。英语、数学、科学、历史、地理、宗教等这些课程是保证学生的基础知识到位,拓展性的课程还有计算机科学,编码,手工艺术,艺术设计等等。

 课外活动则是拓宽学生眼界,通常会涵盖多种体育项目,音乐剧,话剧,动手制作等这些培养孩子兴趣的社团。比较特殊一点的学校还会有社区服务,LAMDA(英国艺术戏剧课程),开设这些社团的目的在于英国的教育注重全面发展,光有学术知识还不够,学生还得从课本以外的地方学习。从体育项目当中学习团队合作,从手工美术当中学习手脑合一,正是这些课程的独特性让英国低龄留学拥有独特性。

 五、科学选课发挥学生潜能

 英国的低龄课程能让孩子受益的点不单在于它的广度,也在于它的灵活度,的展现方式就是学生能自主选课。虽然一开始在预备校阶段学生并没有太多的选择,因为课程大部分都是必修,目的是为了让学生进入中学后有扎实的学习基础。

 在中学阶段尤其是GCSE和A-Level的时候低龄留学的优势就能得到很大的体现了,除了少数几门必选课,其他大部分的课程都是靠自选,课程的自选实际上也是给予学生扬长避短,选择未来的机会。这也解释了为什么国内数理化在行的孩子在GCSE,A-Level的课程里一定会选择数学、物理、化学、生物这些课程,而且多半都能拿到超乎想象的成绩。

 六、升学率高

 英式教育侧重专业培养,从上文提到的严谨的教学和贵族式的教育来说只有少数有能力的家庭能送孩子进入英国私校就读,而孩子在学校里经过层层考验和筛选后最终能进入牛津和剑桥这两所的高等院校根据统计有65%都来自私校,这些私校实力是毋庸置疑的。

 学生从小开始接受英国教育一路通过层层考验都能在最后的A-Level考试当中取得较好的成绩,而且大多数的英国私校都是有升学率挂保证的。长时间的磨练能让学生日后更为适应英国的教育体系。

  英国中学教育考试体系

 英国中学阶段课程依据英国公共考试体系设置,包括两年英国普通中等教育证书课程(GCSE)、两年英国普通高等教育证书课程(A-Level),为学生进入英国乃至世界各国大学做前期准备。

 英国普通中等教育证书课程(GCSE):英文全称是General Certificate of Secondary Education,简称为GCSE。相当于中国国内初中毕业考试文凭,其课程难度与要求比国内初中要求略高。国内优秀的初二或初三毕业生申请较为合适。经过两年GCSE学习,学生方可进入A-level阶段。GCSE阶段,学生通常学习8-12门课程,分必修与选修。每年九月开学,每学年三个学期。中国申请人需在开学前1-2年准备与申请。

 英国普通教育高级水平证书课程(A-level):相当于中国高中毕业考试文凭,单科课程难度与要求比中国教育要求略高。但由于A-level课程选择灵活,学生只需根据自身背景与发展方向选择至少三门课程,即可申请大学。故总体而言,英国教育体系的课程难度和升学难度大大低于中国。国内优秀的高一或高二毕业生申请较为合适。A-level每年九月开学,每学年三个学期。中国申请人需在开学前1-2年准备与申请。

  英国读初中申请要求

 无论是申请GCSE还是A-level,都无需初中毕业证,但需要国内院校开具的证明,而且,一般要提前申请,如果是打算明年9月入学的话,今年就开始申请!

 1.从英国预备小学升中学,有Common Entrance的考试。每年1月22日至25日前后,只允许孩子们在11-13岁的时候考一次。当孩子们到13岁的时候,就会参加这个考试。但是在很多女子院校,女孩们在11岁的时候就要参加CE考试了。所以就有了11+和13+考试之分。要是没考过的话,类似伊顿、哈罗、威雅等英国有名的寄宿制中学的大门在初中阶段就会永远向孩子关闭了。

 2.申请时间:英国的院校一般采取先到先得原则,有名的院校每年招收的学生有限,意向名校的家长建议提前1-2年开始申请。

 3.入学测试:笔试部分通常必考的项目有数学、英语、英语小论文。top100内的名校,还会考物理、生物、化学、逻辑推理等课程。面试通常采用电话或者skpye,主要考察学生的英语水平、逻辑思维能力、反应能力,对于未来的规划和适应能力。

 13岁之前准备的孩子,通过入读英国有名的预备院校,再升入英国有名的公学或者中学,是有很大的希望和把握,早一步行动非常重要。13之后准备进入英国读私立中学的孩子,一般只能申请去普通院校。

只有中文的

出国留学的弊端:

很多学生出国后经常逃课,疯狂购物等等,严重耽误学习以及浪费金钱,这些都与出国前的教育有关。留学时寂寞是也很不容易克服的;另外,现在出国留学的人员太多,有些国外的学校为了收钱,已经开始大批量招收中国留学生,这就对教学质量和教学环境产生巨大的影响;此外,回国后的就业问题最近也是争议很大,但有一点值得注意的是国外学校在学生的实习过程中要比国内的学校强很多,他们会使学生更多的接触到社会,这一点确实比国内做的好许多,所以同样的毕业生大多数企业还是会优先考虑留学生。

特别是低龄出国有很多让人不放心之处:一、人身安全;二、影响父母和子女的感情;三、生活不能自理;四、语言学习有障碍,甚至厌学;五、与人不好沟通,甚至形成孤僻性格;六、花钱如流水、相互攀比,易受不良影响而堕落,甚至出现赌博、同居与堕胎、吸毒、性病等问题。

低龄出国留学有3方面弊端。

第一,青少年的生活观、自立能力、自控能力尚未完全成熟,易受外界影响,出现一些问题。如染上不良的生活习惯,被坏人引诱吸毒、赌博、同居。结果家长花费大量金钱,孩子们反而染上恶习。

第二,中国人应在国内熟悉和学好中国的传统文化后,再到西方国家学习,这样会有利于培养综合素质高、个性发展全面、有创造力和合作精神、能独立探求知识的国际化人才。

第三,学生留学应在高中毕业后,接受了良好的中国基础教育,再到西方大学学习专业知识,才能把中国基础教育和西方先进技术融合在一起。高中毕业生年龄较大,心理比较成熟,自立能力也比较强。

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