高校毕业生调研报告

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高校毕业生调研报告

　高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻,本文是我为大家整理的高校毕业生调研报告，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。

高校毕业生调研报告范文(一)

　摘要：高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢?为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们一行13人组建了温州大学?与我同行共访校友足迹?暑期社会实践考察队，走进温州乐清，以温州民营企业为立足点，调研了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况，从点?线?面角度寻求相关信息。

　短暂而又艰苦的15天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。在这段日子里，我们13人有过沮丧、有过流泪;但是我们相信，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们

　大家都知道现在的就业形势是十分严峻的，而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。?XX年，全国大学生的就业形势依然严峻!?在前不久举行的XX年全国普通高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部长张小建在面对XX年的就业状况进行分析时给出了这样的判断：高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。据相关官方数据显示XX年全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22%，但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%。

　为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们实践队决定走进温州民营企业的发展源地温州乐清，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资料。

　在15天的实践时间里我们走访了大量的企业，以温州民营企业为立足点，调研了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况;并且我们走访的企业基本包括了各个行业(制造、销售和服务等)以及各种规模(有正泰、德力西等大型企业，也有以劳动密集型为主的小型企业)，共收回了大约3000份有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调研结果是具有相当的可信度的。

　我们的问卷主要涉及了以下几个方面：

　1.针对现在工作情况设问

　2.针对工作满意度的设问

　3.是针对自我效能感即工作胜任状况的设问

　4.针对自我期许和对企业的期许设问

　5.针对就业信息和就业途径设问

　6.大学期间的活动锻炼对就业的影响

　7.企业的用人标准和学校教育的优劣势

　8.在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响

　经过我们的统计初步得到了以下结果：

　一.工作情况Www.zhaoSheng.Net

　目前大学生选择工作日渐趋于理性，能够从实际情况出发选择适合自己的工作，例如：对工作方向的选择、对工作岗位的选择等。现在已经逐渐渐形成了为自己选工作的良好态势，而不是以前的为专业选工作。至目前我们统计所得出的结果显示，约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系，只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较密切。而且从现在的社会发展观察，目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作，找到自己立足社会的经济来源，再找最适合自己的工作。据我们从3000份调研统计得出：没换过工作的毕业生大约只占38%，而大约有42%的在职大学毕业生换过2份以上工作。

　二.工作满意程度

　半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意，只有约5%表示对自己现在的工作不满意。

　其中，在对现在工作最满意的方面选择中被调研者大都选择了与同事的和睦相处这一项，而对现在工作最不满意的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我们的意料。

　从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生也趋于理智，能够对自己做出较为理智的判断，不是一味的偏低，也没有过度的追求高工资。在我们进行调研的过程中，有一位学姐曾经这样说：最开始的时候希望自己的月薪有1500就满足了，500寄家里，500自己用，500存起来。经过这几年在社会的摸索，对工资已经没有太大的要求，只要证明自己的价值就行了。

　三.自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许

　约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实践能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原因，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了21%。由以上可以看出，被调研的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高，而不是简单的只是为了暂时的利益。

　从中我们深深体会道作为大学生的我们必须重视实践能力的提高，多参加社会实践和做与自己专业相关的兼职工作，不能再只局限于书本和课堂，而是要做到专业知识与实践相结合，争取日后能早日适应社会。

　但在重视实践能力培养的同时在大学里我们应该积极学好专业知识，掌握专业技能是为自己创造好的就业条件的重要条件。

　四.就业信息和就业途径

　通过调研毕业生在毕业时最关心的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，分别达到了36%和20%，这说明大学毕业生希望与招聘单位能有一个沟通的机会。另外求职技巧也成为了一个关注的热点，这说明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座的确是很有必要性。他们表示，通过专门的就业讲座、就业指导网站和校园招聘大会的形式能比较容易获得当时的就业信息。但他们同时表示校园招聘大会实际效用不大(与招聘单位反映的情况一样)，渐渐兴起的网络求职和传统的人才招聘市场是毕业生的主要就业途径，而效仿国际的通过熟人介绍的方式就业亦占有一定的比重(这可能我们在温州做调研的局限性：在温州部分的民营企业是家族企业，可能导致了通过熟人介绍的方式比重过高)。

　五. 大学期间的活动锻炼对就业的影响

　从问卷结果显示，约67%的毕业生在大学期间曾担任学生干部，而表达能力(凸显于人际交往与业务洽谈)，实践能力(凸显于实际业务操作)，交际能力(凸显于与领导同事交往及业务洽谈)的锻炼成为日后工作收益最多的部分。由此可见积极参加学校的各类活动，锻炼自己的能力有着非常重要的意义，通过担任学生干部则，可以让自己得到各方面的能力锻炼，累积到日后工作所需要的经验。

　六.企业的用人标准和学校教育的优劣势

　58%的毕业生认为企业在招聘人员最看重的是个人的综合素质，另外还有20%的人认为是专业知识。而实践能力的创新和专业知识和技能的培养被认为是学校现在最缺乏的方面(与上面可以互相印证)，学校名气已不在是影响就业的主要因素，?唯文凭论?已向?用文凭论?转变，而?唯人才论?则逐渐兴起。相应的实践能力的创新、专业知识被认为是与他人竞争同一岗位的优势所在，同时吃苦耐劳精神这个中华民族的传统美德也成为了一个优势因素。如今在职场上，个人的素质已成为影响求职的主导因素，只有在学校打好基础，努力提升自己的`内涵与修养，才有可能。

　七.职业生涯规划对就业的影响

　通过问卷结果的统计，我们看到半数左右的毕业生表示在大二、三开始考虑就业问题，大概10%的人大一就开始考虑，剩下的人则在大四或毕业时才开始考虑。

　在高校职业规划选项中，只有约11%的人知道职业规划并知道怎样规划，而59%的人则不了解职业规划。由此我们可以看出至少在最近几届大学毕业生中，绝大部分的人在大学里职业规划意识淡薄。而且，绝大部分人表示学校提供的职业生涯发展课程没有太大的帮助。只有9%的毕业生对学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意，但同时有25%的人表示当时学校根本无此项服务。由此我们可以看到职业生涯规划课程在各高校还未普及，而且课程质量普遍不高，不能达到学生的需求。开设职业生涯规划课程及相关讲座，以及提高提供就业指导质量应该成为各高校的重要任务。

　经过了这次的暑期社会实践考察我从中体会到现在的大学生最缺乏的是实践，但是在各高校中的实践机会却是少之又少，而这恰恰说明了我国内地高校与国外高校的差距所在了。在现实高校教育体制不可能有太大的改革现状下，我们在校大学生应该多多利用大学生活的空闲时间走进社会多多实践，培养自己的实践能力;在培养实践能力的同时我们应该扎实自己的专业基础与其他相关知识，为在踏入社会与自己的职业生涯前多做准暑期社会实践XX年的暑期实践活动已接近尾声。回顾短暂而又充实的实习实践生活，大学生总会有很多感触。通过不同方式的暑期锻炼，大学生不仅认识了社会、锻炼了能力，而且体会到了不一样的实践经历。

　近年来，企业对大学生的实践能力的要求越来越重视，是否参加过社会实践成为企业选聘人才的一把尺子。面对激烈竞争的就业压力，大学生也主动走出象牙塔，参与到暑期实践中去。除了传统的实践途径外，今年的大学生暑期实践的途径还有很多，呈现多样化的特点。

　?以往总觉得暑期实习只是参加学校或者院里组织的一些服务团，今年突然发现身边的同学参与社会实践的方式多了，有的通过联系企业兼职去了，有的还到四川当志愿者了。?王雪是重庆工商大学大三的学生，她所在的学院组织了18支暑期实践分队，带领着几百名学生分赴全国各地进行暑期调研并提供必要的服务。有的到贫困山区支教去了，有的深入农村了解民情，等等。

　传播学专业的硕士研究生罗辑这个暑假也忙得不亦乐乎。?真没想到我也能在这么重要的会议上行使自己的否决权。?挂职四川省广安市邻水县广电局局长助理的罗辑刚一上任，就连续参加了几次局里的高端会议，会上她还有否决的权利。今年暑假，重庆工商大学向邻水派遣16名研究生挂职邻水教育局、国土资源局等13个局局长助理以及邻水鼎屏镇等3个镇镇长助理。以挂职的形式进行社会实践，这在重庆高校中还是第一次。

　据了解，在各大主要的招聘网站上，一些跨国公司以及国内的知名企业都会发布实习兼职的信息，通过对应聘的大学生层层筛选，企业选择专业对口、有一定能力的大学生参与到企业生产经营的第一线。这也为大学生参加暑期实践提供了良好的途径。

　以往，大学生参与暑期实践存在不在乎具体的实践过程的现象，参加服务团只为了宣传、评奖，到企业也只是走个过场。今年，笔者发现，大学生开始转变观念，开始注重实习的质量，重视实际过程，切身参与其中，认知社会、感受民生，以求提高自己实践能力。

高校毕业生调研报告范文(二)

　调研背景：虽然高校毕业生就业压力大的问题一直存在，但只有今年，这个问题成为需要中央领导重点解决的问题。的确，全球金融风暴的愈演愈烈已经是超过半数的企业蒙受损失，毕业生就业的形势更加不容乐观。为了更好的帮助我校学生解决以后的就业问题，现对应届毕业生的就业情况进行调研和分析调研思路：参考已有的?大学生就业情况调研?，我们决定从以下几个方面对我院应届毕业生进行分析：

　1、毕业生设定的目标或愿景

　1>对未来的设计或愿景

　2>就业前的准备情况

　3>与是否专业对口

　4>地域意愿

　5>对用人单位的意愿

　2、毕业生对就业信息的获取(包括获取方式和程度两方面

　3、毕业生对就业以及外部环境的认知

　4、应届毕业生就业实际情况

　5、应届生的反思、经验(含要求学校)

　通过对以上五大方面共25道问题的调研，我们希望分析出我院毕业生对就业的选择、认知的程度以及作为院方应当做什么样的工作来帮助毕业生应对就业问题。

　调研分析：

　一、热能专业

　1、毕业生设定的目标或愿景

　1>对未来的设计或愿景：毕业生未来选择的大体方向是考研、就业两个，共占72%，其中选择就业的占51%。特别注意到有9%的同学选择了自主创业，11%的同学选择出国留学。对于选择考研的理由，多数人是因为研究生毕业能获得更高的收入、学术深造。择业观念方面，82%的同学选择先就业再择业、一步到位，很少有人选择考研。25题中，15%的同学坚决不接受最差的机会。

　2>就业前的准备情况：有13%的同学有明确的职业生涯规划，其余都没有明确的目标，甚至没有考虑过。

　3>与是否专业对口方面：逾八成的同学以找到工作为第一目标，对于专业对口性不很关心。

　4>地域意愿：北京、天津、上海是同学们的首选，其余依次为东部沿海、生源地，有11%的同学没有固定意向。对于地域的选择，同学们的首选标准是工作待遇和发展机会要大。

　5>对用人单位的意愿：性质方面，国有企业、事业单位是同学们的首选，其他选择比较平均，没有人选择自主创业。对于首份工资75%同学选择1500--3000，没有人选择800--1000。

　2、信息获取方面：就信息获取的程度，对于我校就业政策很了解的人占15%，不关心的占5%;就信息获取的方式，不同的同学有不同的选择并且方式很多样，其中通过学校就业网站和网上信息获取信息的人最多，各占17%，其它方式如辅导员老师通知、、学校就业网站、就业市场招聘广告等都有人选择，但人数不多，平均在10%左右。

　3、毕业生对就业以及外部环境的认知：有21%的同学认为自己有实力找到工作。

　4、应届毕业生就业实际情况：有52%的同学没有签约任何单位，只有6%。

　5、应届生的反思、经验：对学校，25%的同学需要职业生涯规划辅导，30%的同学需要区域与行业发展形势报告，只有28%的同学需要就业常识和应聘技巧或求职心理辅导，有37%的同学认为学校的就业指导工作意义不大;对自己，不同的同学认为自己欠缺的素质不同，分布很平均，其中最主要的素质是交流表达能力、改革创新能力、解决实际问题能力。对于想要自主创业的同学，四成认为需要资金36%认为需要能力和经验。大多同学讲毕业生就业不顺利的原因归为就业人数太多、金融风暴、实践经验少。

　二、环境专业

　1、毕业生设定的目标或愿景

　1>对未来的设计或愿景：有七成同学选择就业，择业观念方面，69%的同学选择先就业再择业，没有人愿意一步到位，虽然很少有人选择考研，但很多考研的同学渴望更好的教育环境。25题中，八成的同学可以接受最差的机会。

　2>就业前的准备情况：有21%的同学有明确的职业生涯规划

　3>与是否专业对口方面：选择各个方面的同学人数很平均。

　4>地域意愿：北京、天津、上海是同学们的首选，高达61%，其余依次为东部沿海、广州深圳，没有人愿意回到生源地。对于地域的选择，同学们的首选标准是更好的学习机会，其次则是岗位多元化和工作待遇。

　5>对用人单位的意愿：性质方面，国有企业、民样大型企业是同学们的首选，其次是外企，政府部门、民营单位不被同学们看好。对于首份工资六成同学选择1500--XX，没有人选择800--1000。

　2、信息获取方面：就信息获取的程度，对于我校就业政策很了解的人占17%，不关心的占11%，了解比较少的共有74%;就信息获取的方式，不同的同学有不同的选择并且方式很多样，其中通过网上相关信息获取信息的人最多，占19%，其它方式如辅导员老师通知、学校就业网站、学员就业网站等都有人选择，但人数不多，平均在15%左右。

　3、毕业生对就业以及外部环境的认知：72%的同学认为当前就业形势严峻，而且只有14%的同学认为自己有实力找到工作。

　4、应届毕业生就业实际情况：有81%的同学没有任何签约单位

　5、应届生的反思、经验：对学校，五成的同学需要区域与行业发展形势报告，有32%的同学需要就业常识和应聘技巧或求职心理辅导，因而有49%的同学认为学校的就业指导工作意义不大;对自己，不同的同学认为自己欠缺的素质不同，分布很平均，其中最主要的素质是信息收集、汇总、分析、处理能力，解决实际问题能力和自我学习提高能力。对于想要自主创业的同学，五成认为需要资金五成认为需要能力和经验。大多同学讲毕业生就业不顺利的原因归为在校参加技术锻炼机会少、没有适合自己的岗位、实践经验少。

　一、建环专业

　1、毕业生设定的目标或愿景

　1>对未来的设计或愿景：毕业生未来选择的大体方向是考研、就业两个，共占78%，其中选择就业的要略高一些。特别注意到有10%的同学选择了自主创业。共有43人选择考研，对于选择考研的理由，多数人是因为缓解就业压力、学术深造。择业观念方面，83%的同学选择先就业再择业、一步到位，很少有人选择考研。25题中，九成的同学可以接受最差的机会。

　2>就业前的准备情况：只有4%的同学有明确的职业生涯规划，其余都没有明确的目标，甚至没有考虑过。

　3>与是否专业对口方面：逾六成的同学以找到工作为第一目标，对于专业对口性不很关心。

　4>地域意愿：北京、天津、上海是同学们的首选，其余依次为东部沿海、生源地，有16%的同学没有固定意向。对于地域的选择，同学们的首选标准是岗位的多元化和发展机会要大，其次则是工作待遇和国际化水平。

　5>对用人单位的意愿：性质方面，国有企业、民样大型企业是同学们的首选，其次是政府部门，外企、事业单位不被同学们看好，值得一提的是有11%的同学愿意选择自主创业。对于首份工资五成同学选择1000--XX，极少数选择800--1000或XX--30000

　3、信息获取方面：就信息获取的程度，对于我校就业政策很了解的人占27%，不关心的占9%，了解比较少的共有65%;就信息获取的方式，不同的同学有不同的选择并且方式很多样，其中通过学院张贴通知公告获取信息的人最多，占24%，其它方式如辅导员老师通知、、学校就业网站、就业市场招聘广告等都有人选择，但人数不多，平均在10%左右。

　3、毕业生对就业以及外部环境的认知：62%的同学认为当前就业形势严峻，而且只有13%的同学认为自己有实力找到工作。

　4、应届毕业生就业实际情况：有76%的同学已经签约了3个以上的单位。

　5、应届生的反思、经验：对学校，四成的同学需要职业生涯规划辅导，16%的同学需要区域与行业发展形势报告，只有16%的同学需要就业常识和应聘技巧或求职心理辅导，因而有37%的同学认为学校的就业指导工作意义不大;对自己，不同的同学认为自己欠缺的素质不同，分布很平均，其中最主要的素质是沟通协调能力和自我学习提高能力。对于想要自主创业的同学，五成认为需要资金五成认为需要能力和经验。大多同学讲毕业生就业不顺利的原因归为就业人数太多、金融风暴、实践经验少。

　调研结论：

　一、纵向比较

　对于热能专业，目前仍有过半的同学没有签约就业，有的选择出国留学或考研。除了金融风暴对于产业的影响，大学阶段没有明确的职业生涯规划、就业招聘信息、区域产业发展信息流通不畅也是主要原因，同学们在学校训练的数据处理能力、获得的专业职业证书并不如交流沟通能力、信息搜集处理能力重要，特别是同学们并没有在大学期间培养良好的自学能力;对于环境专业，与以往相同八成的同学没有就业，其中多数选择考研，另外多数同学认为自己欠缺数据出能力和解决问题的能力，综合素质较低。对于建环专业就业，同学们的就业率突破七成，但仍认为学校的就业信息支持比较匮乏。

　二、横向比较

　1、比较实际就业情况，建环专业的同学就业率最高，其次为热能和环境，其中环境专业的同学考研人数最多。2、在大学期间，有自己职业规划的同学不足三成，其中环境专业最高为21%，其余同学对于未来没有明确的认知。3、面临日益严峻的就业形势，同学们的普遍认识实现就业后择业，能够接受工资待遇较低的工作，专业是否对口已不再成为同学们择业的首要标准，国有企业依然是同学们的首选。4、归纳同学们的经验教训，学校的信息支持、在校期间职业规划教育的普及、自学能力的培养是首先需要重视的方面。

　综上所述，作为学校应当在职业规划教育、自主学习教育、实习实践教育以及信息支持方面加强工作;作为同学自己，应当为自己的未来早作准备，认清当前的外部环境，明确自己的目标，找到理想与现实的交汇点，通过提高自己的各项素质来提升自己的综合能力，在未来的竞争中占据有利的位置。

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提高学生出国留学率，学校应该怎么做?

出国留学步骤

户口薄或集体户口证明，注明自己出生地点和出生年月日;“经济担保”的复印件。并尽早与当地留学人员机构建立联系。很多国家都要求入关的外国人在入境一周(有的一月)内到当地警察局申请办理登记，可申请自费出国留学，其中国安置费由用人单位按不同状况给予补助。

自费留学的大学毕业硕士研究生，则自费出国留学可免缴培养费

自费出国留学工作人员护照的领取，自费留学人员归属于因私出国、签到，并把“就业报到证”交使、领馆教育处(组)、领馆教育处(组)或承担留学人员工作的朋友联络，技术工程师，在职员工批准自费出国留学的;属应进行工作年限期限人员中的直系亲属眷属可免去工作年限。

具备大学和大学以上学历工作人员自费出国留学，必须到省，为国家服务项目、领馆开设教育处(组)，装有专职人员承担留学人员工作;在留学人员少国家，由使、自治州、领馆联络，申请办理相关登记、海外侨民、香港、市辖区一级自费出国留学审批单位申请办理学历和进行工作年限年限的审批办理手续，仅有批准后方可向公安机关申请办理出国护照，应事前经工作单位准许。

找寻院校，搜集资料

学生们必须根据自身的出国留学国家和个人意愿，选择适合自己的海外学校，并登录官网找寻该校的招收材料，例如开设的技术专业、语言成绩要求等。

出国留学设计方案

学生们必须结合自身的经济条件、语言水平、意愿技术专业、个人兴趣爱好等多种因素，设计出合适的一套合理的出国留学计划方案。然后就开展出国留学前各种前期准备工作，例如语言的学习与考试、出国留学所需要的资产筹划、本人工作经历证明文件的准备等。

申请办理学校

学生们在收到国外学校申请表以后，要好好完整地填好，随着本人学历证书、最近的学习成绩单、推荐函、个人简介、语言表达成绩报告单等相关资料寄到所申请的学校。为了给签证申请留出充裕的时间，大学生越快申请办理就越好，一般提前1年提前准备更好一些。

[原创]提高学生出国留学率，学校应该怎么做?

文章提交者：aixixi加帖在菁菁校园凯迪网络

6月，高考成为大街小巷热议的话题。如今对许多家庭来说，高考已经不再是中国学生的唯一选择，越来越多的家庭为子女选择了另一条路--出国留学。据调查，在中国内地受访者中，计划将子女送往海外求学的比例高达82%。此外，包括美国在内的西方各国纷纷以各种优惠政策向中国留学生"示好"，业内专家预测，中国学生海外留学将成为一股重要趋势，2010年预计留学人数将超过22万。捧着金灿灿的外国毕业证书、被人冠以"海龟"的名号、享受着各种就业便利和就业优先特权等等愈加刺激了出国留学的热潮。与此同时，与中国迥然不同的教育制度也深深吸引许多学子纷纷跨洋远赴！

想提高学生出国留学率，学校应该怎么做?

如何让学生获得国外一流大学的认可，顺利拿到签证?

我们大家都知道：提高英语能力，才是关键问题所在。

那是不是一味的鼓励学生考托福、考SAT就可以达到目的呢?其实在国外著名大学眼里，比如哈佛、牛津、剑桥都更加看重AP，而不是托福。首先来解释一下什么叫做AP，英文全称是Advanced Placement，翻译成中文就是美国大学先修课程。美国大学先修课程，开始的时候最要作为美国著名大学录取的一个评价标准，但是这几年的AP已经成为包括著名的哈佛、牛津、剑桥、耶鲁在内的全球57个国家近5000所大学学生是否录取的一个重要的标准。

为什么AP那么重要?因为在老外的眼里，托福只代表你英语过硬，也许是哑巴英语，而AP代表的是综合实力。所以外国大学更看重的是一种全面的发展，而不是简简单单的会英语，因为托福仅仅是一个出去的最基本前提，而AP是更高一层次的综合素质体现。打个比喻来说，托福如果是高一的话，那么AP就至少相当于大学一年级，这就是一个很好的能力的对比。换句话说，如果你是大学一年级的学生，高一的课程还不是水到渠成，闭着眼睛做么?对不对?也就是说，如果AP学的好的话，托福也就是不需要准备就轻松过关。

考AP还有一个好处，就是AP成绩在国外一流大学，是可以折算学分的。一门AP相当于0.1的GPA成绩，相信关注出国留学的都会知道GPA，不仅是学生综合能力的体现，更主要的是是美国大学录取学生的一个重要考虑因素。再举一个，当学生出国后，AP同样可以当做大学的学分来用，增加的学分意味着提前毕业，一是省时间，而是省钱。

安生外国语学校AP班汪老师表示，预计未来留学生的规模将继续成倍增长，尤其赴美的中国留学生日益增多，AP课程也越来越多的受到人们的关注。作为学校，鼓励学生加入AP课程学习即将成为一种潮流。

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