出国读研究生关于教育的专业有哪些？

美国留学教育学专业六大分支方向：

学校管理方向

1、Educational Administration and Leadership (教育管理及领导学)

主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。

申请者需要有学士学位，至少三年管理层的工作经验(不包括教学经验)，还要求申请者具有教师资格。

2、Curriculum Studies (课程设置研究)

主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。

类似名称的专业没有详细列出，由于属于管理层次，这些专业需要教育管理工作经验。

美国大学教育学专业六大分支方向：教学方向

1、Learning and Teaching (学习与教学)

主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。申请者需要具有教学经验。

2、学科教育(如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科)

除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。

申请者除了具备相关学术背景，还需要具有相关学科教学经验。

3、Special Education (特殊教育)

主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。

针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。

美国留学教育学专业六大分支方向：宏观研究方向

1、Anthropology of Education(教育人类学)

主要研究教育中不平等现象的起源(例如种族、性别、社会阶级等)。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。

申请者最好具有社会学以及人类学的背景。

2、Comparative and International Education(比较教育学)

主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。

申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。相关工作经验是preferable。

3、Economics of Education(教育经济学)

主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响等。

申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，需要有相关工作经验。

4、History of Education(教育史学)

主要研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。申请者专业不限，不需要工作经验。

5、Education Policy Studies (教育政策研究)

主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。

美国留学教育学申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。

教育专业比较好的大学如下：

1 Stanford University

2 Vanderbilt University

3 University of California--Los Angeles

4 Teachers College, Columbia University

5 University of Oregon

6 Harvard University

7 University of California--Berkeley

7 University of Washington

9 University of Michigan--Ann Arbor

10 University of Pennsylvania

如何申请美国教育学硕士和博士

　爱丁堡是苏格兰唯一一所提供斯堪的纳维亚语言和文化本科荣誉课程的大学，也是英国仅有的提供该课程的两所大学之一，跟着来详细了解一下吧。

　 一、为什么选择爱丁堡大学的斯堪的纳维亚研究?ZhaoSheng.net

　我们的教学人员是高度活跃的研究人员，向您传递同样的激情和世界一流的专业知识，使我们在2014年卓越研究框架中取得优异成绩，当时70%的欧洲语言和文化研究被评为世界在与凯尔特人和苏格兰研究的联合提交中，领导或国际优秀。爱丁堡大学提供16种学习语言和140种联合语言学位课程。这为语言学习创造了一个广泛而独特的激动人心的环境。

　斯堪的纳维亚研究可以单独进行，也可以作为联合荣誉课程的一部分进行。我们的许多联合荣誉组合，如凯尔特人和斯堪的纳维亚研究或苏格兰民族学和斯堪的纳维亚研究，都是爱丁堡独有的。您不需要任何语言的先前知识，因为我们所有的课程都是从初学者的水平讲授的。

　二、斯堪的纳维亚研究课程介绍

　在爱丁堡大学，您将专注于丹麦，挪威或瑞典的现代语言，在斯堪的纳维亚文化的背景下，过去和现在。在课程的过程中，您还将了解其他两种语言。您不需要任何语言的先前知识，因为所有课程都是从初学者的水平讲授的。我们对语言学习的归纳方法和相对较小的班级规模提供了一个非常有利的学习环境。

　三、你将学习什么内容

　1年级课程介绍：

　您将从三门强化初学者语言课程中选择一门：丹麦语1，挪威语1或瑞典语1.这些课程还介绍了相关国家的文化和文学。还鼓励1年级和2年级的学生参加以下一个或两个独立但互补的课程：

　斯堪的纳维亚文明A：维京人，萨加斯人和启蒙之路; 斯堪的纳维亚文明B：从民族浪漫主义到北欧模式。在他们之间，这些课程从最早的时间到现在，概述了斯堪的纳维亚和更广泛的北欧世界的历史，社会，文化和政治的重要趋势。

　2年级 课程介绍：

　您将继续学习丹麦语2，挪威语2或瑞典语2，它们将从第1年开始并发展您的语言知识。您还将选择以下一项或两项：斯堪的纳维亚文学2，主要关注1835年至今的丹麦，挪威和瑞典文学，涵盖各种文学形式，从童话故事到犯罪写作，从客厅戏剧到新的都市叙事。

　斯堪的纳维亚语言2调查了过去和现在斯堪的纳维亚语言之间的异同，讨论了斯堪的纳维亚语间交流的观点和问题以及从斯堪的纳维亚语翻译成英语所涉及的挑战。

　3年级课程介绍：

　您将在丹麦，挪威或瑞典学习或工作的第3年(如果您还使用其他语言)。

　4年级课程介绍：

　您将在论文，评论和总结写作，从斯堪的纳维亚语言到英语，以及丹麦语，挪威语或瑞典语的翻译中学习高级语言课程。您还可以选择一系列专业荣誉选择课程，重点关注从中世纪到现代的斯堪的纳维亚文化主题，包括古代挪威研究，维京研究，斯堪的纳维亚小说史，斯堪的纳维亚语言史，尼诺斯克和易卜生等。布兰德斯。

　四、你将在哪里学习

　1.是否有额外费用?

　出国留学的费用因目的地而异：首府城市比省城更贵。有多个伊拉斯谟+ 苏格拉底地方可供选择，其中包括来自欧盟基金的小额赠款。大学也可提供一些有限的政府资助，以协助暑假期间出国留学的费用。

　2.我们的设施

　教学在大学中心区的文学，语言和文化学院内和周围进行。我们位于乔治广场50号的一座最先进的建筑内，这里有电脑微电脑，语言资源中心，社交设施以及导师办公室和演讲厅。

　3.出国留学

　您将在国外度过3年级，在丹麦，挪威或瑞典学习或工作。我们与卑尔根，哥本哈根，奥斯陆和乌普萨拉的大学开展了Erasmus +交流课程。在爱丁堡大学，所有现代欧洲语言课程的学生都必须在所选语言的国家或国家/地区至少花费30周的时间。学习一种以上语言的学生必须在每个国家至少完成八周。

　五、学习和评估

　1.我将如何学习?

　课程通过讲座、研讨会、辅导和计算机辅助学习相结合的方式进行教学。贯穿始终的重点是旨在吸引不同学习风格的各种活动。

　2.我将如何评估?

　您将通过考试和课程作业进行评估。

　六、工作机会及就业前景

　由于专门研究斯堪的纳维亚语言的毕业生相对较少，因此您在翻译，新闻，旅游，文化部门，欧盟，国际关系，工业，营销和研究等领域拥有极好的机会。然而，我们的毕业生将被发现在各种职业中，特别是那些高度重视思想既有纪律又富有想象力的毕业生。

1．专业背景（工作经验）很重要

对于本科不是教育学又没有实际教育经验的申请者来说，申请教育学硕士或者博士几乎是mission impossible的。在这种情况下，一定要突出你和教育专业有渊源，不能光说你有兴趣，还要有经验，比如家教等等，这种经验也一定要和你申请的专业方向有关。至于工作经验，这个要求很多学校的确是有的，例如哥伦比亚大学的教育管理领导学专业要求申请者具有3年或以上的教学管理经验。你一定要认真阅读每个学校的规定，如果没有变通就不用申请了。(因为有些学校甚至还要教师执照)。即使那些没有明确规定的学校，他们也会优先录取有经验的申请者。也许细心的申请者会发现，在各大论坛上，都有一篇关于职业中专的学生成功申请到美国教育学硕士的帖子。但是只要我们仔细分析他的申请过程，就知道其实他的申请材料中突出了他与教育事业的渊源和深造的决心。所以，专业背景和工作经验对于申请教育学专业来说是非常重要的，没有相关背景和经验的申请者要慎重。假如还是不到黄河心不死的话，就只有尽量把托福和GRE考好，越高越好。

2．录取名额有限，不要盲目申请

在各大论坛上，我们可以找到的成功申请美国教育学的案例很少，这也从一个侧面反映出美国大学录取的教育学专业硕士和博士数量有限。可能受到几个成功案例的激励，大量英专的学生转投教育学申请。但是我们需要清楚的认识到，每年教育学录取的人真的很少。以OSU为例，整个educational leadership and policy才有22个PhD，那就是说每年录取的人数不过5，6个，竞争是相当激烈的。因此，不要盲目的去申请教育学专业。

3．获得奖学金机会不多

相对于理工科而言，教育学的奖学金是少得可怜的，如果一定要奖学金才能出去的同学务必一定要申请PHD，根据美国各个大学的资料显示，MASTER的钱很少。如果你申请的是MASTER，你叫没有钱，没有人会同情你。因为MASTER本来就没有什么钱。

4．和教授套磁很必要

套磁对于很多专业来说都是很有必要的，对于录取人数偏少的教育学来说就显得尤其重要。在申请之前到各大学的教育学院网页的faculty&staff那里多逛逛，会有很多收获。你可以得到那些教授们的****，最近研究一些什么课题，做了什么研究之类的。之后你就可以找到敲门砖，投其所好，跟那些教授套磁。这样也许你就比别的申请者更加接近录取官。下面就是一个比较成功的套磁例子：

我首先花了大量的时间写我的ps以及resume，并反复修改，反复推敲，修改版本多达10余次；在writing examples 上则更加不吝惜精力和时间。我用英文写了两篇关于中国高校教育管理问题的文章，并征求了不少人对这些问题的看法。在写的同时，我注意没有写得很cynical而是critical，同时提出自己的看法和可能的解决途径。我其实对于教育专业知识了解不多，但由于在高校的工作经历，使我有不少关于这方面的ideas，其实我的论文严格上说不是真正的专业论文，没有统计，没有引用，纯粹是ideas，但美国教授们可能看重的就是我的这些不太成熟的ideas，美国学术界最欣赏的也是有ideas的人。此外，我还把我发表的一篇关于教学法的论文翻译成为英文，一并附上。我只是把我的论文，ps及resume等email给我申请学校的几个教授。也得到了几个回复，其中就有我现在的advisor，他只是非常简短地说他对我的文章很有兴趣，就没有声息了。其他大多数教授们我估计是直接把我的材料送进垃圾箱了（太多中国学生想跟他们套磁了）。本来不抱太多的期望，后来当收到purdue的admission后，我发现我的advisor恰好是那个教授，于是赶紧email问有无奖学金，他是我见过的最cool的教授，只是简短的写了一句：you will expect a fellowship offer in you mailbox in a few days. 此外，pittsburg 也有可能给我某种scholarship，但他们的admission来得实在太晚，我只好婉拒了。

在申请的过程中要讲究积极主动，要自己想方设法去为自己的申请添砖加瓦，增加含金量。跟教授们沟通交流是必不可少的。

5．要先了解自己的兴趣和长处再申请

教育学有很多分支，申请的时候要知道自己的长处所在，申请符合自己情况的专业。教育学的分支如下：

宏观研究方向：

1.Anthropology of Education（教育人类学）

主要研究教育中不平等现象的起源（例如种族、性别、社会阶级等）。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。

申请者最好具有社会学以及人类学的背景。

2.Comparative and International Education（比较教育学）

主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。

申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。相关工作经验是preferable。

3.Economics of Education（教育经济学）

主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响，等等。

申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，需要有相关工作经验。

4.History of Education（教育史学）

主要研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。

申请者专业不限，不需要工作经验。

5.Education Policy Studies (教育政策研究)

主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。

申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。

以上是宏观研究方面的总结，专业没有一一列出，因为很多可以归入以上的大类，只是名称不同。例如Genders and Education，属于教育人类学；International Development，International Education Policy等等，属于教育政策或比较教育学。相信大家可以判断。总体来说，宏观研究方面的教育学专业，几乎都属于跨学科专业，本科为英语专业的不一定好申请，反而社会科学、经济系以及管理系的毕业生更占优势。

学校管理方向：

1.Educational Administration and Leadership （教育管理及领导学）

主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。

申请者需要有学士学位，至少三年管理层的工作经验（不包括教学经验），还要求申请者具有教师资格。

2.Curriculum Studies （课程设置研究）

主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。

类似名称的专业没有详细列出，由于属于管理层次，这些专业需要教育管理工作经验。

教学方向：

1.Learning and Teaching (学习与教学)

主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。

申请者需要具有教学经验。

2.学科教育（如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科）

除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。

申请者除了具备相关学术背景，还需要具有相关学科教学经验。

3.Special Education （特殊教育）

主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。

针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。

语言学方向：

1.Language and Literacy （语言与识字）

主要研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。

申请者需要具有相关学术背景以及相关工作经验。

2.TESOL/TESL/TEFL （英语教学）

主要学习语言学、英语作为外语/第二语言教学的经典著作以及课堂实习等等。修读本课程的大多是外国学生，这个课程也是很多英语系毕业生的选择。

申请者需要有相关专业背景，最好具有相关工作经验，不具备以上两项条件的，英语能力出色的也将被考虑。

3.Applied Linguistics （应用语言学）

应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。目前有两大方向，一是语言学研究，主要解决语言相关的问题，包括语言的获得、语言的评估和交流分析和功能语法。另外一个领域是语言教学，目前已经发展成为大学教育科系中相当重要的领域。这个专业是英语系、语言系以及对外汉语教学系毕业生的热门选择。

需要语言学相关学术背景，不需要工作经验。

总体来说，语言学方向是英语系和语言系学生毕业生的热门选择。

心理学方向：

1.Human Development and Psychology （人类发展与心理学）

主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。

申请者需要有相关学科学术背景。

2.Childhood Studies （儿童研究）

主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。

申请者需要有相关社会学背景，最好有与儿童相关的工作经验。

3.Educational Psychology （教育心理学）

主要研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等等。

申请者需要有心理学相关背景，最好具有教育相关工作经验。

教育学方向的专业很多，没有全部列举，基本都需要相关学术背景以及一定的工作经验。

教育技术方向：

Technology in Education （教育技术）

主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。

申请者专业不限，需要对计算机以及网络有所认识。

根据以上的教育学专业详细分支，申请者应该对症下药，找准自己的兴趣和长处所在，申请适合自己发展的教育学专业。例如有领导和管理才能的人就应该考虑申请教育管理和领导学，熟悉计算机的人应该考虑教育技术专业。

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