美国戈登学院教育学硕士，美国大学最好的教育学专业

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现在出国留学的学生越来越多，出国留学可以开阔眼界，也能学习不一样的教育体制，而且国外名校众多，教育水平也一流。下面小编就来和大家说说“美国大学留学有哪些教育学专业排名TOP10的大学”这个问题

　　美国教育学专业排名top10

　　1、宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania#1

　　教育研究生院（Graduate School of Education）是美国首屈一指的教育学院之一。学生和老师共处于常春藤联盟这个大环境之下，更大限度的进行知识的建设、实践和高质量的研究。学院毕业生皆是世界上公认的教育领导者。学院开设了资讯和心理健康服务、教育创业、教育政策等21个硕士课程，以及8个博士课程、3个证书课程和4个其他课程。

　　2、哈佛大学Harvard University#2

　　近一百年来，哈佛大学教育研究生院（Harvard Graduate School of Education）培养了众多朝气蓬勃的教育型人才，不断推动教育的变革。该学院提供了硕士、博士和专业教育课程，不断培养创新型的领导者和企业家。

　　3、加州大学洛杉矶分校University of California-Los Angeles#3

　　教育和信息研究研究生院（Graduate School of Education and Information Studies）是一所将教育学院和信息研究学院结合的研究生学院，利用大胆的研究培养教育和信息研究专业人员。学院分为教育部和信息研究部，信息研究部和教育部都开设了硕士和博士学位课程。虽然两个部门都没有设置本科学位，但开设了本科课程，本科生可以选择信息专业的辅修课程。

　　4、纽约大学New York University#4

　　斯坦哈特文化、教育与人类发展学院（Steinhardt School of Culture， Education， and Human Development）成立于1890年，将教育、传播、健康和艺术相融合，形成了该学院独一无二的教育特色。学院的教学理念是社会变革教育，使命是在文化、教育和人类发展的十字路口推进知识、创造力和创新。学院开设了本科和研究生课程，拥有11个学术部门以及13个研究中心和研究所，满足不同学生的需求。

　　5、威斯康星大学麦迪逊分校University of Wisconsin-Madison#5

　　教育学院（School of Education）的课程和其他学院不太一样。学院的课程对比来说，不是单一的教育课程设置，而是通过教育、艺术和健康三个领域互相融合和学习。

　　6、范德堡大学Vanderbilt University#5

　　皮博迪教育与人类发展学院（Peabody College of Education and Human Development）是世界一流的教育和人类发展学院，在US News排名第8。该学院开设了7个本科专业，16个硕士项目、6个博士项目和3个联合学位课程，很多研究生专业都名列专业排名前茅。

　　7、哥伦比亚大学Columbia University in the City of New York#7

　　哥伦比亚师范学院（Teachers College）致力于解决当今师范教育中最紧迫的问题。学院地处纽约，为学生提供了和世界级学者并肩合作，进行交流和研究的机会。学校帮助学生为未来的工作做好最充分的准备。学校教育主要分为三大板块，包括教育学专业、健康和心理学专业。

　　8、密歇根大学安娜堡分校University of Michigan-Ann Arbor#8

　　密歇根大学安娜堡分校教育学院（School of Education）是一所顶级教育学院，具有多元化和强大的包容性，对国际学生友好。学院的使命是生成并研究解决教育问题的策略，让学生成为能够开发公平公正教育机会的从业者、政策制定者和研究人员。学院开设了本科和研究生学位课程，为学生提供了终生的教育。

　　9、斯坦福大学Stanford University#9

　　教育学院（Graduate School of Education）虽然叫研究生学院，但除了提供研究生课程以外也提供本科课程、本科荣誉课程。该学院提供了和其他学院联合学位、跨学科课程等综合项目。学院主要有三大学术领域的教学，分别是课程研究和教师教育（CTE）、发育与心理科学（DAPS）、和社会科学人文科学和跨学科的教育政策研究（SHIPS）。

　　10、加州大学尔湾分校University of California-Irvine#10

　　教育学院（School of Education）致力于开展教育学研究，改善人们学习、发展和传授知识的方式。学院不断推动公平教育、了解教育和学习者，促进教学内容的发展，强调从实践中学习以及灌输学生领导力。

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