从寒门博士与导师的聊天记录论出国留学如何与导师相处

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最近西安交大博士自杀，看他导师（女）和学生的聊天记录，如果是正常老师有这么说话的吗？下面来说说从寒门博士与导师的聊天记录论出国留学如何与导师相处。

“臭小子”“老师把心掏出来给你们，可为什么有些人就不懂呢？”“我记得你最喜欢这件外套”，还挑拨学生和女朋友之间的关系，管得太宽了吧...（ [email?protected] ）

在中国留学生尤其是读博士的学生里流传着一句话：三种导师不能跟，华人(特指来自中国大陆的男性导师)、AP(Associate Professor，相当于国内的副教授)和女导(女性导师)。

　当然，并非所有的华人教授都不好，肯定有一些教授还是非常受学生爱戴的!

　还记美国克瑞顿大学(Creighton University)的终身教授袁劲梅吗?她曾任美国哲学协会“亚洲哲学和亚洲哲学家委员会”委员。近年来，她在海内外发表大量散文、诗歌、小说及哲学论文，作品曾获“联合文学奖新人奖”等多种奖项。

　克瑞顿大学2017年开除了一位来自中国的研究生，而袁劲梅教授写了一封信给这位被开除的学生，深刻谈到中美教育差异以及学术诚信等问题，火遍了全球!也引发了大家的深思!

　这样一位教学严谨、学术有成，对学生严格又坦诚的教授，怎么能不受学生的爱戴呢?

　但是中国学生出国读博，一般都会想方设法避开华人导师，这是为什么?

　很多华人教授会一边在高校任职一边开公司，用自己的实验室搞研发、然后用公司卖产品，同时还可以用创业公司、科技公司的名义向政府申请经费补贴自己的钱包。

　员工一般就是自己免费劳动力的学生。wWw.Zhaosheng.neT

　博士前两三年是要上专业课的，有的华人导师会对自己的学生说，你们选课就选那种最简单好过的，能不去就不要去了，把时间腾出来做实验。

　中国学生专业基础都很薄弱，没有老师指导，课又不让好好上，科研完全做不深。

　而到了毕业时需要导师和学生两个人配合，但导师从来不指导，一天到晚办公室见不到人，学生怎么能达到毕业要求?

　讽刺的是，很多中国学生对自己华人导师是由内而外真心的厌恶，导师们也心知肚明，但却偏要营造出一种和睦的氛围。

　 为什么有些华人教授会这样呢?他们并不是天生就这样 。

　首先，自身经历使然。

　能出国读博士、并留在美国高校工作的华人老师，本身实力就很强。

　但在国外，华人更少、歧视更多、科研资源也不多，出国后必须付出很大努力才能取得今天的成绩。他们自己吃得很多苦会投射到自己学生身上，难免让人觉得苛刻。

　其次，科研界形式严峻。

　高校教职的位置本来就很紧缺，通常要投上百份简历才有可能拿到4-5个面试，而面试环节更加严苛。

　视频面试完对方觉得不错会安排on-site(现场面试)面试，一些不错的高校on-site会安排整整两天，从早上8点到晚上8点。

　好不容易熬完了面试还要等面试委员会做出评价、推荐、投票，最后决定是否录取你。

　被录取后一般从Assistant Professor(类似于中国的讲师)做起，通常一个系会有四五个讲师去竞争一个副教授(即文中开头提到的AP)名额，从讲师到副教授通常要花2-7年的时间。

　在大多数学校，当你成为副教授后也就是tenure(终身教授)了，只要不犯学术造假、刑事案件等大错误可以确保做到退休。

　如果没能升任成为副教授结果将是非常残酷的，将会被大学辞退。此时很难再去申请其他高校的教职了，转投入工业界年龄上也失去了优势。

　中国老师更惨，在工作期间拿到绿卡还好，就算被辞退至少身份允许能找工作，如果没拿到绿卡又失业，只能立即动身回国了。从这点来看，当地的白人和黑人都比华人教授有优势。

　鉴于这样的竞争和压力，华人作为外来者必须付出比本国人更多的努力才能取得同样的成就，所以一些华人教授如此奇葩也“顺理成章”了。

最后，华人自身的弊端。

　身为教授，很大的一项工作就是拉项目、搞经费，这离不开合作、人脉和文化。虽然华人很聪明，但我们从小受到的教育就是培养竞争意识，所以在合作和情商方面偏弱。

　而且如果不是在美国出生、成长，无论你在美国待了多久，人脉和文化上很难完全融入和理解，这些都对华人教授拉项目、搞经费带来困难。他们会把这些压力不自觉地转到学生身上。

　本是同根生，相煎何太急!

　正是因为一部分的华人导师这样将自己的痛苦加在自己学生身上，导致华人导师这个群体的名声都不是很好!

　出国留学时，首先要确保自己的学术端正，做到学术诚信，在选择导师上，无论选择国外导师还是华人导师，先咨询一些师姐师兄，了解到一些实际情况后再做决定，不要一棍子打死!

　　有人群的地方，就免不了要面对、要处理人际关系。身处异国他乡的中国留学生，每天打交道的人群之中既有同文同种的但来自中国各地的同胞，也有文化背景、风俗习惯相去甚远的当地或异国人士。来自中国各地的同学文化背景相同或相似，与之交往相对容易一些，而与洋人老师、同学交往，学问还是很多的。

　 老师

　传统的中国教育讲究尊师重教、师道尊严，从小学生们就被教育对老师要尊敬，称呼老师一般是老师的姓加上?老师?或?教授?，如?张老师?、?李教授?。很多刚出国的留学生，对如何称呼大学里的老师有些困惑，有些留学生直接套用国内的方法?Teacher Smith?Professor Smith?地来与老师打招呼。其实，在西方大学校园，称呼老师采取比较尊敬一些的方法是Mr.(男)或Ms.(女)+姓，如称呼Frank Smith为?Mr. Smith?，Jane White为?Ms. White?。然而，更多时候学生大都是干脆直呼老师其名的，如Frank 或Jane。

　一般来讲，中国学生在课堂上比他们的外国同学要害羞的多，课堂之上即便有些不懂的地方也不敢提出问题。其实，在西方学校的课堂上，学生可以随时打断教师的讲授，提出自己的问题。将问题搞懂才能更好地理解所学内容，因此，中国学生最好要胆大一些。最好不要在课后围着教师问这问那，尽量课上问题课上提问，你的同学也会从教师的解答中受益。一般情况下，教师们在授课过程中经常会询问学生?Are there any questions?，此时你尽可鼓足勇气大胆提问。当然，在提问前要先举手示意，得到许可后再提出问题。

　西方大学向学生公布的任课教授(师)们的office hours，实际上是专门用于解答学生课业问题的时间，一般为每周固定的某一时间段(大多为两个小时)。在规定的office hours，学生一般不需要事先与教授预约，可直接前往。如果想在其他时间请教问题，那就必须要提前通过电话或email与教授预约商定。

　 同学

　在西方的大学里，group assignment或project(小组作业，要求几名学生一起完成一个作业或项目)是一种常见的教师考核学生课业的形式。显然，要很好地完成这样的作业，同学间的密切合作非常关键，而这也正是这种考核方式要达到的目的之一。有分工，有合作，发挥集体智慧是group assignment或project成功的不二法则。

　每逢周末、节假日或者寒、暑假期，洋人学生非常喜欢举办party(聚会)。如被邀请参加，千万不要两手空空就前往赴会。如果party是在酒吧或餐馆举办，那么party的费用会大家均摊的，或者采用AA制(即自己支付自己所要的食物及酒水的费用)，所以最好别忘记带上钱包。如party是在个人家里或野外举办，记得一定要自带一些食品及酒水饮料，询问清楚组织者合适的到达时间。举办party一般是为同学间提供一个相互交谈增进友谊的机会，所以参加party，一般不必着装讲究，休闲随意为好。

　在与洋人同学交往时，还要注意千万不要试图用中国人的传统道德观念作为理由劝说或者介入个人私事，要尊重其个人隐私。

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