加拿大各大学留学申请的AP要求有哪些

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　在加拿大这些学校里也会有各种的AP课程，那么对于学生的申请，有哪些大学是会接受AP成绩的？此外还需要什么其他的条件？这就到来看它的AP要求吧。

　 一、加拿大哪些大学接受AP成绩wwW.peiXunjia.CoM

　加拿大与美国的教育体制是相同的，因此，两国对AP课程的重视度是同等的。加拿大大学在招生时同样将AP成绩视为录取的重要依据，并且予以大学学分。不过，不同的学校对申请者的AP课程是否可获相应大学课程免修待遇有具体分数上的要求，如：

　多伦多大学规定申请者的AP课程分数达到4分以上即可免修大学学分，麦吉尔大学、西安大略大学以及滑铁卢大学的规定也是如此，即凡是获得4分以上参加的AP课程即可折算成相应大学课程的学分。并且，在英属哥伦比亚大学，申请者的AP课程达到4分以上，不仅可以免修大学学分，还可获得500加币的奖学金，即省学费又拿钱可谓相当的划算。

　而UBC的最新的申请要求， 更是对中国普高的学生申请该大学， 提出了新的要求：不再认可SAT或ACT成绩替代中国的高考成绩，如果不参加当年的高考，可用三门AP成绩来替代高考成绩，且基本三门AP的成绩要在4分或以上才有效。当AP申请者申请大学时，不但要提供AP成绩，同时需要按照大学要求提供在读高中体系的各项成绩。如果AP成绩较好，则有利于学生在大学申请过程中脱颖而出，同时进入大学后也可能转换一定学分。

　AP和IB以及A-Level有所不同， 学习IB和A-Level课程， 都有机会获得全球认可的高中毕业证书（IB证书/A-Level证书），但学习AP课程则只能通过考试取得对应科目的AP成绩，而无法取得国际认可的高中毕业证。

　二、其他的申请要求

　1、 学术成绩

　学术成绩是指学生三方面的成绩 ， 第一是高中成绩 ， 指学生高中三年 （ 早录取的学生提供前 4-5 个学期的成绩 ）； 第二是会考成绩 ， 大部分学校都要求会考成绩在 A B 之间 ； 第三是高考成绩。那这三个学术成绩也不是所有的大学都必需提供 ， 也有很多大学是可以不提供高考成绩申请的 ， 另外 ， 个别学校目前也接受中国大陆学生提供 SAT 或 ACT 成绩替代中国高考成绩。高中生留学加拿大如果申请顶级大学 ， 首先需要高中在读成绩 85 分以上 ， 会考成绩大部分为优。根据省份和大学要求不同 ， 有些大学无需提供高考成绩。

　2、语言成绩

　语言成绩是指学生的英语水平 ， 即雅思或托福成绩。加拿大大学所谓的双录取 ， 在此要特别声明 ： 仅仅是由于学生的语言成绩达不到时才可以申请 ， 即学生在学术成绩满足申请条件后 ， 语言有欠缺时学校建议申请的。除非大学可以提供无条件双录取 ， 其他要求提供会考和高考成绩的大学的双录取仅指语言双录取 ， 例如 ： 多伦多大学、阿尔伯塔大学等。

　3、高考成绩

　尽管加拿大部分大学不要求学生提供高考成绩 ， 然而去加拿大留学生活拥有高考成绩意味着申请大学时拥有更加广泛的选择。需要提供高考分数作为申请材料的大学一般要求学生的高考分数 ， 即有竞争力的 ， 当然这个成绩也是根据每年高考的整个分数情况而定 ， 一般这个分数至少要求在二本分数线以上了 ， 很多都要求一本以上。所以并没有明确的分数要求 ， 但是大学每年都有新生平均成绩的统计 ， 可以从往年的经验上判断学生的高考成绩是否符合该大学的申请条件。

　三、常见申请途径

　1、直接入读加拿大学校本科课程

　适用人群：高三在读生&高中毕业生

　人群特点：学业成绩较好、雅思成绩达标

　所需条件：平时成绩、高考成绩和语言成绩（雅思）

　这种申请方式通常对学生的要求比较高，一般要求学生的平时成绩高于80%、高考成绩高于优先投档线、且对雅思成绩要求也比较高，需要雅思总分达到6.5。

　2、语言&本科双录取

　适用人群：高三在读&高中毕业生

　人群特点：学业成绩较好，但雅思成绩尚未达标

　所需条件：平时成绩，高考成绩，语言成绩（雅思）

　双录取即加拿大大学对学生同时发放本科专业和语言课程的offer，大部分加拿大学校都提供这种双录取的途径。

　对于学业表现符合招生要求，但由于语言能力尚未达到要求的学生，学校会要求此类学生在本科课程开始前先到大学的语言中心完成语言课程，考核合格后便可进入本科的专业学习。

　3、入读预科课程

　适用人群：高二/高三学生

　人群特点：无高考成绩，英语水平较弱，或高考后临时决定出国的学生

　所需条件：平时成绩，语言成绩（部分学校要求）

　预科是指加拿大高中最后一年的课程，学生根据自身情况选修相应的专业课程，毕业后按加拿大当地学生的升学要求，根据修得学分和语言成绩申请加拿大的大学。

　4、大学桥梁课程

　适用人群： 高二、高三在读，高中毕业生

　人群特点： 学业成绩一般，语言成绩暂未达标

　所需条件： 平时成绩，语言成绩

　桥梁课程是部分大学对国际学生开设的为期约一学年的衔接课程。学生需在大学的国际学院中修读一年的桥梁课程后方可转读大学的本科课程。

我想去美国读大学？需要什么考试？AP是一定要的吗？

新学期开始，市面上又一轮出国考试培训开锣。留学家庭注意到，在诸多培训中还有个生面孔 AP ?考试。其实，之所以没有? SAT ?、?托福?名气响，是因为? AP ?成绩仅在申请美国顶尖名校时有用，受众面有限。出国留学专家指出，近两年，随着国内希冀顶尖名校的学生不断增加，? AP ?这个新名词在培训市场上逐渐走俏。

但，留学家庭可能不知，眼下这门运作了半个世纪的课程正飘摇欲坠。 2 月起，美国大学委员会启动美国 AP 课程修订计划，预计到 2014 至 2015 学年，学生将按新大纲进行测试，?新 AP ?的宗旨是：重课程、轻测试。国内优秀留学生要提前做好准备。

AP 因?令人发指的难度?且与顶尖名校录取挂钩，而傲视考试市场。不过，批评人士指出， AP 已经阻碍了学生对科学发现的兴趣

根据美国马萨诸塞州一位生物老师的回忆， 30 多年前，她开始教高中生物，彼时， AP 的生物科目已然令人生畏? 36 个章节， 870 页，包含大量细胞和基因的深入研究。现在情况变本加厉，她面对的是一本有 56 个章节、 1400 页的课本，以及大量动画视频和网络辅助材料。更恐怖的是，所有绕口令般的术语、显微镜下的发现，都将成为考试内容，而这场考试与谁能被顶尖大学录取、谁能提前获得大学学分紧密相关。

由于本身是给优秀高中生提供先修大学课程的机会，美国 AP 课程难度可见一斑。据称，一些学生看着 AP 教科书感叹，?这简直就是百科全书?；新上任的 AP 教师看到教材后，?差不多要哭了?。

几十年来，美国 AP 课程的科目不断扩充，目前已经超过 30 门，平均每年有 180 万学生参加考试、 320 万测试人次。

正当 AP 项目逐渐确立在高中课程设置以及大学录取中的王牌地位，它的口碑却急转直下。批评人士对它的课程多番发难，尤其认为理科和历史要求学生死记硬背的内容太多。另有研究显示，大部分学校对 AP 教材的诠释，仅是要求学生刻板地完成设计好的实验操作，学生对科学发现的惊喜感少之又少。

而今，当 AP 逐渐演变为骇人的?死记硬背?，不少名牌大学不再迷信 AP 高分，一些高中则选择放弃 AP

AP 测试始于 1956 年，美国大学委员会起初设计美国 AP 课程，是应精英型学校的需求。这些学校希望说服高校，它们最好的毕业生完全有能力直接开始学习高级课程。为此，大学委员会参考高校为大学新生开设的研究课程，设计了 AP 。

几十年来，测试规模不断扩大，委员会开始提供对高校科目的简单描述，这也就是美国 AP 课程的测试内容。在那个年代，记忆力考察是普遍的测试方式。

很快，高中开始了?应试教育?，将委员会提供的纲要看做?圣旨?，期望能够帮助考生在满分 5 分中获得 3 分或更高的分数。

即使如此，教学过程越来越困难。随着对基因和细胞组织研究的不断突破，随着冷战、水门事件、反恐等重要历史事件不断涌现，大学教授当然可以随便撷取话题，在启蒙课上大谈特谈，但 AP 测试可能涉及任何话题，因此高中生与大学生相比，需要汲取更多知识。

1997 年以来，美国 AP 课程生物测试考生数翻了一倍，平均成绩却从 3.18 分降到 2.63 分。在去年 5 月的测试中，半数考生得到了 3 分，相当于大学里的? C ?；超过 38% 的考生仅得 1 分，相当于大学里的?不及格?。

一些顶级名校对此态度慎重。麻省理工学院从 2007 年起不再允许用 AP 生物科目成绩换取学分。该校招生部主任称，生物系老师认为有些得到 AP 满分的学生仍没有解决问题的技能，不足以参加高级课程。

一些精英私立高中则放弃了美国 AP 课程。纽约的公立学校甚至开设了自己的深入学习课程，取名为 AT 课程（ Advanced Topics ），意为?深度话题?。

弃?记忆考察?，重?批判思维?，?新 AP ?标志着美国大学委员会的出题新导向：更注重课程，而非测试。

据报道，美国大学委员会聆听着所有的批评，并组织了几百名大学教授和高中教师研发新课程。年初，这个还拥有学术水平测试考试 SAT 的非赢利性机构决定，是时候改变了！

2 月起，该机构将颁布针对 AP 生物学课程、美国历史课程的大规模修订，其中今年将迎来 38.7 万名考生的?美国历史?是最热门的 AP 科目。修订预案显示，委员会将大幅删减考试涵盖的知识点，并且首次推出课程大纲，旨在明确学生无须过分拘泥小节，鼓励更多的分析性思考。在生物科目中，大量充满创意的实验将鼓励学生像科学家一样思考。

这些将在 2012 至 2013 学年生效的变化仅是整个美国 AP 课程改革的一部分。另外的动向包括，大学委员会原本只向老师提供考试要点，今后还将推出针对每个科目的具体标准，并设计与之匹配的新考试。

大学委员会美国 AP 课程副总裁特立佛?帕克表示，这些改变标志着委员会的新导向：更注重课程，而非测试，以此激发学生的批判性思维，迎合高教课堂和就业市场的需求。

新 AP ?将在今年全面启动。新大纲首先出现在德语和法语这两门规模较小的科目中。随后，针对物理、化学、世界历史、艺术史等科目的大幅修改将全面展开，预计到 2014 至 2015 学年可按新大纲测试。

让那些提前看到过修订计划的老师感到高兴的是，委员会还明确了哪些知识超出考试要求。一位高中生物老师就指出，她所用的那本 AP 生物课本共 56 章，有 20 章将不再作考试要求。与此相似，美国历史也将被分成 9 个时段、 7 个主题。除了要求学生记忆?佩克特战争?的时间，学生将被鼓励花更多时间思考历史争议。

教育观察人士提醒，改革预示着大学委员会的转型：一个决定最优秀的学生应该掌握哪些知识的考试承办方正在极力减轻学生的负担，让学生更多?思考的空间?。这也为希望录取美国名校的学生指明方向。

大学委员会最新声明赞成学校限制学生参加美国 AP 课程的科目数，减少负担。不过，委员会也承认在?新 AP ?下，学生仍需耗费大量时间学习，而且学生之间的竞争不会缓和，只有积累更多美国 AP 课程经历才有可能打动大学招生官。

与大学录取相关的大学先修课程

AP ：全称 Advanced Pl acement ，由美国大学委员会主办，是在高中开设的具有大学水平的课程。它包含 30 多个学科，使高中生提前接触大学课程，先修大学学分；该考试成绩也成为申请美国顶尖大学的重要指标。

A-Level ：英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。课程学制为两年，分为 AS 和 A2 。学生根据兴趣和未来的专业方向，可选择 3 至 4 门课，课程有数学、物理、生物、化学、计算机、会计学、地理等 70 多门。

想去美国读大学需要AP的，

1、AP，全称Advanced Placement，中文名称为。AP课程及考试始于1955年，由美国大学理事会(College Board)主办，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于，使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。第一点，便是提高自己在申请大学中的竞争力，大家的托福SAT分数都越来越高，在此之上加上AP成绩，很大程度上会让自己在Application的过程中处于领先地位。其二便是省大学学费。用AP分数免去了一些基础课程，就可以直接跳到专业课程，这样下来，既省学费甚至还可以提前毕业。

国的AP考试有点像中国的“高等教育自学考试”，因为考的全都是美国大学二年级程度的公共课的科目内容。AP课程的管理全国统一考试是由美国大学理事会(CollegeBoard)负责的。美国大学理事会并不是一个公家的机构，而是一个非牟利的私人机构。除了负责AP考试以外，也负责SAT的考试。美国的AP课程设置的初衷，是在高中提供大学程度的课程，让学有余力的高中生可以挑战自己，学更多的东西。同时，也让美国的大学招生人员了解：这个学生能顺利考过大学程度的科目，说明有能力在大学继续深造。SAT和ACT的考试，都是希望通过考试来预测学生是否将来有足够的能力在大学深造的，因此称为“潜质预测考试”。但是，美国的高考则是实实在在考查学生是否掌握了大学程度的知识。假如真正学习大学程度的东西都学得来，那些“预测性”的考试如SAT之类就显得没有那么重要了，这也是为什么AP考试能称为“美国高考”的最重要原因。

2、美国高中转学的办理：

去美国读高中，可能遇到的情况就是美国高中转学，美国高中转学需要准备什么，转学的实质，是再次申请一个学校。所以一些在正式申请时所必须具备的因素，在转校时也需要。

托福：很多同学在办理留学时，因为学校不需要所以没有考托福。但是在转学时如果想选择为众人所青睐的学校，一般都需要托福成绩。退一步讲，在申请大学时国际生一般也要提供一个托福成绩。

SSAT：寄宿学校大多要求这一考试。走读学校也有一部分开始要求这项考试。

其他的材料，如申请表，推荐信等如同正式申请一样办理。美国高中转学材料的准备要齐备完全，需进行细心规划，深入了解希望转入学校的标准和要求、报名的截止日期等细节，特别要注意学校对转入学分和课程的要求。

1、GPA成绩、成家单

美国i高中高度关注GPA成绩，好一些的学校将3.0以上的GPA当作门槛，3.5以上的GPA对于转学到前50名的学校更有保障。

2、推荐信

在教师面前多有好表现，才有人帮自己写推荐信，可多与老师交流，多请教学术问题，上课多发言，加深教授对自己的印象。

3、充实的ESSAY

写出漂亮的ESSAY和个人陈述（PS）。这在美国高中的录取中起着举足轻重的作用。

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