国外留学回来的学历属于全日制的吗？

海外留学也会分为全日制（full-time)和非全日制（part-time)

所以要看学生是选择哪种方式来学习，全日制的一般学习时间长度短，part-time的要多几年时间。

比如美国硕士全日制一般1年到2年完成，part-time需要3-5年完成。

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全日制、非全日制的界定

明确非全日制教育的定义和内涵非全日制教育的定义是什么？在我国的《高等教育法》的第十五条中仅规定"高等教育采用全日制和非全日制教育形式"，没有对非全日制下一个确定的定义。非全日制与全日制的界定一直是我国高等教育界中悬而未决的问题，或者说是一直似是而非、模糊不清的问题。

在西方先进国家，全日制（Fulltime）与非全日制（Parttime）的界定是以年学分值来划分的，即年学分值不足12学分的为非全日制。由于我国的高等教育机构对学分制的观念较为淡薄，对全日制和非全日制的界定与西方国家有所不同，是以学生的社会身份来划分的。

一般人们认为非全日制教育是指对在职人员进行的教育，因此许多人自然而然地将非全日制教育与成人教育之间划上了等号。这种想法是片面的，诚然非全日制的培养对象基本上是在职人员，但是这将这种表象特征作为定义依据的话，往往会掩盖住事物的本质特征，也会导致人们对概念的误解和对内涵的扭曲，国家教育部规定的2002年10月以前入学的高中起点升本科的成人教育均为全日制本科。

非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增大学生学习的自由度，同时也达到了教育扩张的效果。如果片面地认为非全日制教育即成人教育的话，会导致发展非全日制研究生教育时只重视教育对象而忽视了更为本质的东西。

如今我国在职人员的在读研究生基本上是全脱产学习的，学校方面对他们的教育方式、管理模式和考核标准等都是套用全日制研究生培养的一套制度，因此实质上在校的在职人员接受的是全日制教育。

全日制

据鲁中晨报：海外留学归来，由于国外留学期间没有学籍档案，国内的地方劳动人事部门也无法鉴定真伪，在没有找到工作的情况下，档案该交由谁保管？留学生回国后面临着尴尬。

淄川的孙女士日前反映，她在高中毕业后办理了出国留学，回来后一直没能找到工作，由于自己在国外所读的大学没有像中国这样的教育档案，也不可能延续中国的教育档案继续记录，她的档案中记载的最高有效学历是高中，去年回国后一直到现在，自己的档案都不知道往哪里落。“为了落下档案，我先是找到了淄川区人才交流中心，但人才交流中心的人说，他们那里不能存放高中学历的档案，只能存放大专以上学历人员的档案；我又去问街道办，街道办说那里只存放失业人员的档案。”孙女士说，像她这样从国外留学回来的，档案应当存放在哪里？

就孙女士反映的问题，记者对淄川区人才交流中心进行了采访，据工作人员介绍，以前还没有遇到过类似的事情，但按照有关规定，孙女士的档案确实不能在人才交流中心存放。“一般来说，高中毕业参加工作的，档案应由工作单位管理，高中学历的档案不归区县一级人才市场管理；学生高中毕业考上大学的，档案就跟着去了高校，大学毕业时档案一块转到了工作单位、原籍或就业所在地的人才市场。”淄川区人才交流中心办公室有关人士介绍，由于国内外教育体制不同，国外的许多大学没有档案，而留学生的文凭是一张很大的纸，由于他们没有能力进行鉴定，就不能收档，像孙女士那样的留学生，档案就只记录到高中阶段，这对于出国留学的人群来说，确实是一个现实问题。

据介绍，随着近年来我国升学就业压力的增大，不少家长选择了送孩子出国留学，但在留学的热潮下，留学生回国后也面临着尴尬。

淄川区人才交流中心工作人员介绍，像孙女士遇到的情况，可以先到教育部国外学历认定中心进行学历认证，如果是我们国家认可的外国学历，她可以带着相关证明到人事部门存档，跟国内的大学生享受同样待遇。

淄博市教育局工作人员介绍，高中毕业生出国留学多是通过留学中介机构，而并非是通过教育部门公派渠道，教育部门无法掌握人数，学成归来后，他们所拿到的文凭在我国是否承认，需到教育部进行认证。(记者隋旭光通讯员周晟)

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