问一下，武汉大学留学生院如何？

我校招收留学生的历史悠久，但我校的留学生教育在全国高校的排名并不靠前，与武汉大学的规模、地位、知名度十分不相称。留学生教育学院目前正采取一系列措施，推动我校的留学生教育工作。那么他们是如何开展“经营”的呢？日前，记者就有关问题采访了该院院长彭元杰、副院长卢江滨。

冯：是什么因素制约了我校留学生教育的发展？

卢：有内部原因也有外部原因。一些省市的高校利用优越的地理位置，低价开办各类汉语培训班，对内地高校对外汉语教学生源冲击很大。国家留学基金委修改了招生办法，学生自主择校，我校公费生的生源因此受到影响。湖北省内各高校出于自身发展的战略考虑，都在调整招生政策，加大投入，扩大生源。

我校现行留院的体制是招生、管理、教学、后勤为一体，学院没有明确的定位，工作重点不突出；我们的对外汉语教学工作虽然起步很早，但缺少有声望的学术带头人，必要的教学设施缺乏，跟不上对外汉语教学的发展要求；我校现在还没有招收本科插班生和直接在海外招收研究生的可行政策，现在的招生办法基本上招不到学生；学校把留学生与国内学生等同，对培养留学生的院系和导师奖励政策不够优惠；经费不足等。

冯：留学生的数量和质量，无论是从社会声誉、文化交流，还是从经济效益上讲，对一所大学的发展都意义重大。重振留学生学院的雄风，你们是不是有很多考虑？

彭：我们正在积极争取学校经费和政策上的扶持，理顺留学生招生和培养的关系，建立健全完善的招生奖励制度、导师培养留学生及留学生学习制度。我们准备充分利用学校的国际交流关系，以周边国家为主体，快速扩展欧美和澳洲发达国家，逐步开辟非洲市场，作为今后5年招收留学生的战略目标。前两年，以日本、韩国、尼泊尔、越南、新加坡、马来西亚等国家为主要招生市场，我们将有计划地独立组团招生。目前在稳定日本、韩国生源的同时，加大对日、韩的招生力度，积极促成团体班来校学习。近两年组团到韩国、尼泊尔、俄罗斯、越南和新加坡招生，建立固定的招收中转站，力争在尼泊尔建立一个汉语教学基地。加强与网络招生代理人和中介机构的联系，准备用2年的时间在周边国家建立一批比较稳定的代理人和中介机构关系，力争3年内在欧美和澳大利亚市场上建立一个稳定的国际招生网络体系，并辐射非洲市场。

冯：看来，原来的一些教学模式要作些调整。

卢：是的。我们要理顺留学生教学管理关系，建立规范的汉语言本科生和专业本科生插班生制度，吸收更多的留学生进入本科专业学习。调整和放宽留学生硕士、博士政策，积极鼓励教师用英语授课，对从海外报考的考生采取特殊的政策。在海外建立一两个比较固定的教学基地，主要从事汉语教学和来武汉大学学习专业前的汉语培训，在条件成熟的情况下，把汉语本科教学点建立到海外。我们还考虑在海外成立武汉大学留学生教育分院，把学校部分专业移植到海外，使武汉大学成为真正意义上具有广泛国际影响的知名大学。增加留学生培养费的投入，鼓励院系导师多带留学生，提高导师的积极性。

冯：已经有了详细的实施方案吗？

彭：我们建议学校设立50万元“武汉大学外国留学生奖学金”，吸引更多的留学生来校和鼓励留学生努力学习。鼓励校内有海外关系的教职工介绍留学生来校学习，形成校友海外招生网络；积极引导留学生吸收和介绍外国学生来校学习，形成留学生海外招生网络；稳定现有中介机构，主动出击寻找新的中介机构；稳定已有的校际合作学校，开拓新的合作伙伴，加大校际间交流生的互换；加大海外媒体对我校的宣传力度，吸引海外企业和个人参与招生；筹措经费建立我校外国留学生招收网站，以中、英、日、韩文对海外发布招生信息；积极联络我驻外领事馆教育处及其它驻外机构，请它们协助招生。

武汉大学从20世纪50年代起接收外国留学生，是中国最早接收外国留学生的院校之一。四十多年来，武汉大学共接收培养了来自世界50多个国家和地区的数千名留学生，其中有不少留学生经过系统学习，获得了武汉大学颁发的学士、硕士和博士学位。

学科齐全是武汉大学接受外国留学生的特色，目前武汉大学文、理、医等各学科、各专业， 都接收来华攻读本科、硕士、博士等各级学位的外国留学生及各类进修生。学校还开设了面向外国留学生的汉语言(对外)专业。

武汉大学留学生教育学院，是负责武汉大学各类留学生招生、管理和汉语言专业教学、汉语培训的专门机构，同时也是全国HSK考试和对外汉语教师资格考试的考点之一。学院现有对外汉语专职教师25人，其中教授、副教授15人世界对外汉语学会，会员4人，国家对外汉语学会会员23人。师资力量雄厚，有较高的教学和科研水平。

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