2022赴美留学生安全指南和安全措施

　出国留学对于家长和学生，最重要的就是安全问题。进入一个新的国家学习生活，很难对当地的情况有全面的了解。下面，就和大家说说赴美留学生和安全指南和安全措施。

　 一、赴美留学安全指南ZhaoSheng.net

　美国很多校园都是完全向社会开放的，大部分的课堂，讲座也不会有老师在门口把守，非常方便公众进入的。大学里很多电脑学习室，实验室，以及宿舍都是有门禁的，其余在上课期间都会开放，只有学生不上课的时候，才会由行政人员统一锁门。

　所以，同学们在校园里，也需要提高警觉意识，避免有小型犯罪活动出现在自己身边，例如盗窃物品和钱财等。比如，如果你在图书馆设立了临时学习桌，但真的不要把东西放到桌子上就离开，哪怕是一会儿，需要离开的时候，你仍然需要把所有的东西打包带走。虽然做起来有点麻烦。

　笔记本电脑和手机盗窃在校园图书馆异乎寻常地普遍，所以，当需要离开时，一定确保有朋友帮你看好，或者干脆随身携带。

　万一遇到麻烦，需要的帮助是信手拈来的，非常方便。很多学校都配备治安系统，能帮助你在第一时间打报警电话911. 在开学典礼或者新生培训会上，你会知道校园治安系统的电话，要确保将其存入你的手机，并放到你触手可及的任何地方。

　绝大多数美国大学都一直在不懈努力提升着校园安全。一旦必要，校园警力必须做出迅速反应。校园警力，如密西西比大学，甚至都有训犬基地，训练嗅探犬寻找毒品。

　加州伯克利大学，还有很多大学，都有应急短信系统，以便在校园发生突发事件的时候能尽快发短信给学生。当危机发生时，这些都总是有用的，比如煤气泄漏或者由于其他原因需要突然取消课程等。

　学习如何确保安全是预防犯罪的最佳手段，很多大学通过研讨会或者演讲，教会学生如何在学校及其周边更安全地生活。阿肯色州立大学，学生可以主动加入自卫训练班，并能获得详细指导手册，了解如何处理校园突出事件。

　不管美国大学在校园安全方面做了怎样的努力，也不论将校园安全放到多高的警醒高度，学生自身仍要力所能及，更须不遗余力地避免危险，保障安全。

　关于安全，以下几点，请同学们务必劳记：

　1.任何时候走出校园或者到周边活动时，都要结伴而行，不能单独行动。

　2.天黑后，尽可能不出行。如果赶上各种比赛的晚间集训，或者碰上期中或者期末考试，或者不得不晚间出行的其他活动，可以请同学好友陪伴，同时让其他同学知道大概行程，做好各种防护措施。

　3.日常出行，避开治安危险地带。

　4.千万不要让陌生人随便入室或者吃陌生人给的食物。

　5.财不外露，不要过多透露经济方面的信息，尽可能少带现金。

　6.万一遇到危险，应舍财保命。

　很多院校都为晚上出行的同学们提供了专门的安全措施。特别是在考试阶段，大家都喜欢在图书馆熬通宵，不过，学校也会为这类学生提供安全性的服务。例如，加州伯克利大学的学生安全系统Bearwalk，在黄昏和凌晨4年之间，学生若需要，可免费呼叫学校安保人员护送学生到住处或公共交通站，有特别需要的话，也可送回家。一般学校也会有班车，从凌晨4点左右就会有。

　 二、赴美留学生安全措施

　安全计划。各州在法令或规章中对学校和地区提出安全规划要求，以促进对危机做出迅速、安全和有效的反应。大多数州在制定计划时需要与执法部门合作，确保各方及时做出一致的反应。

　应急演习。各州除了要求针对自然灾害等紧急情况的演练外，还要求进行主动射击和锁定演练。这些演习可使学生和工作人员在危机中做出迅速反应，测试可互操作的通信系统，并评估应急协议的有效性。

　安全设施。各州将加强学校安全基础设施作为遏制和阻止校园暴力行为的一种手段，例如控制接入点、内部锁、可互操作的通信系统、警报和监控摄像头等。

　安全审计。为了查明需要援助的领域，并支持学校预防和应对紧急情况，部分州制定了学校安全审计要求，包括对学校设施和安全基础设施、安全程序和计划的审查或检查。

　威胁评估。威胁评估是以一种快速、保密的方式来评估学生是否对他人或自己有威胁。各州要求在学校设立威胁评估小组，同时提供培训、规定详细的协议政策及强制报告。

　匿名报告。各州、各地方教育机构和学校建立保密的威胁报告机制，为学生、工作人员和社区成员提供及时报告威胁、欺凌、自杀风险、关系暴力、吸毒和酗酒等有关行为的渠道。

　校园驻警。校园驻警的培训范围可以从传统的执法认证到针对其在学校中独特角色的培训，在学校，他们通常会担任执法人员、顾问和教师。

　校园武器。州法律可以明确规定校园驻警、学校雇员和隐蔽携带许可证持有者拥有武器，并允许地区或学校自主决定是否允许携带武器。

　政府支持。州政府可以就校园安全问题提供监督和专门的知识、技术援助，并进行跨机构合作，支持校园安全建设。

1.为什么爱会伤人？

当我们还是孩子的时候，总是渴望能得到父母全部的爱。可是，在很多家庭当中，“爱”是以这样的形式出现的：

“因为我爱你，所以才会打/骂你！”

“我为什么不去管别的孩子？还不是因为爱你！”

“我都是为了你好！”

......

这些，真的是爱吗？

美国心理学家苏珊·福沃德说：“爱的行为并不会折磨你，也不会让你失控，更不会让你产生自我憎恶。爱并不会带来伤害，爱是一种令人幸福的感党。爱的行为会滋养你，让你拥有健康的情感。当有人爱你时，你会感到被接受、关怀、珍惜和尊重。真正的爱带来的是温暖、愉悦、安心、稳定和内心的平静。”

吴谢宇的爸爸去世之后，他非常痛苦，也能感受到妈妈的痛苦，可是，妈妈并没有选择与同样失去亲人的吴谢宇分担这一痛苦，而是默默承受，什么都不跟吴谢宇说。

这让本来就因丧父而处于心理波动状态的吴谢宇，感觉到了莫名的压力和抑郁，也许这就像最后一根稻草，压垮了吴谢宇的心理。

我能理解吴妈妈，她希望所有不幸都由自己承受，儿子可以无忧无虑地继续学业，过上锦绣人生。

吴妈妈的同事说，她丧夫之后很少笑，只有在提到儿子要带她一起出国的时候，才露出了笑容。

这就是吴谢宇妈妈深沉的爱。可惜，这也是爱会伤人的来源：父母给孩子的爱，只是自己以为的爱。

在父母眼里，爱是这样的：

严厉纠正孩子的言行，养成好习惯，这就是爱；整天不回家，努力挣钱给孩子，这就是爱；逼着孩子练琴、跳舞、下棋，让他多一门爱好或者技艺，这就是爱……

父母们忽视了一点，这些爱都是以自己的认知为视角的，有没有人关心过孩子对爱的需求是什么、关心过孩子到底需要什么样的爱呢？

虽然很少有父母会故意伤害孩子，但是，不以孩子需求为出发点的爱，就是以爱之名施加伤害，这和真正的爱有本质区别。

盖瑞·查普曼教授说：爱的目的不是得到你想要的，而是为了你所爱之人的福祉去做些什么。

爱，要用对方接受的方式，而不是自己认为的方式。

如果父母不能改变自己爱的方式，会导致孩子以为痛苦才是爱的常态，由此不仅失去了爱与被爱的能力，还会发展出扭曲的心理状态。

自以为是的爱，越浓烈，越伤人。

2.为什么孩子会逃避现实？

吴谢宇在弑母之后，以出国留学的名义，从亲朋好友那里骗来了一百多万，他用这些钱去干什么了呢？

玩赌博机，频繁出入娱乐场所。据报道，光在福州一个晚上就花了十几万。

有人说，吴谢宇心理素质真好，犯罪之后，还能冷静地借钱、毫无顾忌地享受。

可我认为，赌博、谈恋爱、花天酒地，是吴谢宇用来逃避现实的方式，甚至他想要自杀和杀死妈妈，也都一样。

为什么要逃避现实？

一个孩子，在现实生活中最主要的需求是什么？

不是金钱，不是物质，而是自我价值感。

自我价值感就是一个人内心对自身价值的肯定，这是自尊的来源和基础。

如果孩子有机会在家里、学校里、社会上做出贡献，就会让孩子真切地感受到自己被需要，而被需要的孩子，会建立起健康的自我价值感。

如果父母只盯着学习，只用学习成绩来僵固孩子的价值，甚至用不合理的高期望来衡量孩子的价值，会发生什么？

一方面，孩子社交、玩耍等参与丰富多彩生活的权利被剥夺，获得自我价值感的途径只剩下学习这一条单行道；另一方面，孩子因为无法达到父母的期望，认为自己“不行”“不好”，最终怀疑自己、不自信，丧失了自我价值感。

报道称，吴谢宇的妈妈对他要求很高，也比较严，有时候吴谢宇在外面玩，母亲就很严厉地说“回去看书”。

而且由于吴谢宇从小就表现优秀，三四年级的时候看的就已经是《欧洲哲学史》这样的书了，可想而知，他会承担着多么大的期望。

美国心理学家马修·麦凯博士在《自尊》中写道：“认识不到自我价值，很多基本需求都无法得到满足，生活自然苦不堪言。”

缺乏价值感的生活，一定使吴谢宇的内心痛苦、压抑，这也导致他必须不断地依靠“征服”来确认自己的价值，学习如此，恋爱也如此。

而父亲去世又加剧了这种痛苦，让他产生了更加极端的逃避现实的想法：死亡。

原以为杀死妈妈再自杀就能摆脱痛苦，可是自己又没有勇气。只好用赌博等方式继续逃避。

怎样才能帮助孩子建立自我价值感？

第一，信任孩子。

不愿意放手，其实反映出了父母对孩子的不信任。从心底里认为，孩子没有自理能力，孩子这也不会那也不会，孩子没有父母的帮助就不行。

只可惜，没有锻炼的机会，孩子永远都不行。

所以，要给予孩子足够的信任，去试错、去锻炼，不仅给孩子积累了人生经验，最重要的是，在这个过程中，让孩子感受到宝贵的自我价值感。

第二，降低期望。

父母们高期望的背后，往往隐藏着焦虑：学习不好以后考不上大学怎么办？现在要求低，以后掉队了怎么办？别人都在学这学那，我们不会怎么办？

这种焦虑的来源，就是绝对化思维，是一种以点盖面、以偏概全的思维，认为某件事情要么应该怎样，要么不应该怎样。比如：“不会艺术以后怎么在社会上立足？”“学习不好这一辈子就毁了！”“别人家的孩子都可以，我儿子也一定可以的。”

因为绝对化思维，父母们就会从孩子不写作业、玩手机忘了时间、不想练琴等等行为推演出无数可怕的结局，焦虑之下，又采取了各种过激反应，引起孩子的反抗、欺骗、抗拒等等。

降低期待，就必须要放下绝对化思维，认识到这个世界的灵活性，认识到每个孩子都是不同的。没有兴趣爱好就不能适应社会了吗？今天不想写作业就意味着以后都堕落了吗？

思路一变天地宽，孩子背后，是充满无限可能的未来。

美国心理治疗师萨提亚说：“孩子没有问题，如果孩子有问题，那一定是父母的问题。"

而当今父母们最大的问题，就是亲子关系的问题：一切都以自己为出发点，忽略了孩子的需求，用自以为是的爱一次次伤害孩子，或者用不恰当的教育方式剥夺孩子的价值感，让他们内心痛苦、逃避现实。

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