在国外读一年以上的语言属于留学归国人员吗？

不属于，归国留学人员不是从国外学习回来就成，是要有证明的叫作《留学回国人员证明》。

《留学回国人员证明》是由我驻外使（领）馆教育文化处（组）出具的留学人员在外学习的证明材料。

归国留学人员要在回国前（或在回国一年内委托他人）到中国驻外（你留学所在国家）使（领）馆教育文化处（组）开据《归国留学人员证明》，而开这个证明也是有条件的。

须是在国外及境外正规大学（学院）、研究机构注册学习取得大学专科及以上学历学位证书者和具有大学专科及以上学历出国进修、合作研究一年以上者。

也就是说你在国外的不正规的大学读完本科都不好用，都不算，一年的语言一定是不可以的，不可以购买免税商品，购买免税国产或合资轿车，跨地区落户安置，在某些省、市高科技园区投资创业享受减免税待遇等。

但是我觉得学到知识才是最重要的，你在那边如果语言学习的很好的话，是不是他们所证明的归国留学人员又怎么样呢，对不。

想出国留学顺利完成学业的话，首先要打好语言基础。但雅思或托福成绩不等于真实语言水平。大多数通过国内的语言培训机构学习应试技巧，甚至是用一些非正常手段获得较高的分数，从而申请到的世界排名靠前的院校。学生在出国后，实际语言能力无法支持学生顺利完成学业。而人们熟知的3+1+1留学项目，学制是第一年语言基础（国内）第二三年学习国外专业课程，这样一来，既打好了语言基础，又避开了直接出国留学前2年的高淘汰期。

其次，当下学生的独立生活能力偏弱，大多数学生在出国前都是和父母一起生活，起居饮食方面习惯了有人照顾，而出国后面对一个人独立生活，心理压力过大，很多学生在饮食上也出现问题，影响到健康，从而直接影响学业的顺利完成。而3+1+1或2+2项目正好弥补了这一点，就比如我外甥女上的北航3+1+1，国内北航校内学习生活3年，不仅自理能力提高了不少，由于北航的良好学习氛围和老师严格的管理，自律能力和学习能力都提升特别快。而且适合3个同学一起申请到英国同一所学校的，在生活上互相照应，很容易就渡过了不适期顺利完成学业。这让家长省了不少心，孩子们也安心了许多。

最后，学习方式的变化是对学生极大的挑战，国外院校基本采用引导式教学，课堂学习方式主要有两种，Lecture（讲座）和小组讨论，没有国内授课分章节，按计划逐步推进的教学方式，没有固定教材，授课教师会提供大量书单，且教师提供书单内已包含的理论知识老师课堂上一般不再讲述，老师的通常想法是“学生已进入大学，首先是认识字的，其次是有基本的阅读和学习能力的，书上已明确给出了所以不需要再浪费课堂时间来讲了”，课堂常常是以案例分析或项目应用为主进行分析讨论。学生以自学为主，要到图书馆自行大量查阅资料，整合知识写出报告或论文、做演讲等，没有死记硬背的条条框框，考试几乎没有固定答案，这对于传统中式教育下的中国娃来说，没有扎实的语言基础、很强的学习和自律能力及知识整合能力，会导致很多学生在专业课学习上很难适应。而留学3+1+1第二年和第三年正好弥补了这一点，才使不少项目学生顺利实现了家庭的留学梦想。

留学生招生网zhaoSheng.neT提供欧洲,美洲,亚洲等留学申请,留学流程,留学签证,留学费用,留学预科择校,预科课程，帮助初中生,高中生,本科生,硕士和研究生自助留学。