我在美国最牛学校求学

过关斩将进“牛校”

我叫廖杰，祖籍苏州，父母早年出国留学后定居美国，现在都在哈佛大学从事教学、科研工作。

上中学的第一天，爸爸就为我制定了目标：考入“幽泉学院”。“幽泉学院”，我是早有耳闻，在美国它几乎是每个中学生的“梦想之校”――建于1917年的牛仔式大学，除了学习以外，学生每周要在农场至少劳动20个小时。它的名气很大，吸引人的地方很多：不需要支付任何学习费用，每人每年还有5万美元的补贴；只用学习两年即可获得准学士学位，每年有80%的毕业生会直接到哈佛、耶鲁和牛津大学等名校读大三；它是名人的摇篮，从这里毕业本身就是很高的荣誉。

“幽泉学院”成为我中学时期奋斗的目标，一想到它在向我招手，我既兴奋又有压力。2006年11月，我向“幽泉学院”提交了入学申请。SAT考试成绩出来后，我收到了“幽泉学院”的面试通知。父母、老师、同学，就连邻居都来祝贺我，其实能取得这么好的成绩我自己都有些意外――接到面试通知的50个男生，SAT考试分数均在1500分以上，与哈佛大学和加州理工学院的新生录取分数相当。

很快，我接受了两轮面试。第一轮，主要是和考官交流，相当轻松，无所不谈，只要是我感兴趣的都可以聊，甚至包括哲学。第二轮面试是三天的农场劳动，可把我累得够呛。面试完毕前还有婚后，马瑞娟花了整整个晚上，把与丈夫的甜蜜合影，配上了文字解说，发表到自己的QQ空间日志上，以此来记录他们这些年相识相恋到结婚的历程。但令他们意想不到的是，日志刚发表，网友们便好评如潮。短短几天，点击率超过万次，转载量多达万次，并有多万人点赞。由此，他们的爱情故事，感动了无数网友，同时也收获了无尽的祝福。马瑞娟在日志最后写道：“感谢身边的你与我执手，共度这美好人生，感谢误会，感谢分歧，感谢争吵，感谢偏执，感谢横眉，感谢没有分手，感谢你还在，喂爱。”是啊，他们都是平凡人，尽管骆秀耀甘愿俯身做马瑞娟的踏脚石，成就她的飞翔，但他的爱与付出，最终有了回报。一次申请陈述，当时，9名19岁的已入学者轮番对我“发难”，问题无奇不有。我记忆最深刻的一个问题是：鲨鱼和北极熊在中性胶状物介质中打架，谁会赢？为什么？当时，这个问题让漫长的婚姻里，有许多爱的时间，也有许多不爱的时间。感受不到爱意时，更需要以爱的行动去表现，以持久的爱恋和承诺去爱个人。所以，即便你的心中现在没有爱，只要以爱的方式行事，爱，迟早会回来的。我颇费了一番脑筋。

所幸我的表现还算不错，2007年9月，我终于如愿以偿地收到了“幽泉学院”的录取通知书。和我一同入校的还有另外25名男生，我们被分成了7个班，平均每班不足4个学生。

入学的第一天我们就被告知：不经允许不得离开校园，严禁接触酒精与毒品，就连看电视也不提倡。上午学习完校规后，我与来自南费城的泰勒?布儒瓦等6名同学，被委以准备晚餐的重任。尽管高中时也开设过烹饪课，但让我们做出一顿丰盛的晚餐，还是相当有难度的。我们很认真地去完成每个细节1916年，邵飘萍在北京创办了新闻编译社，两年后，《京报》问世。这时的汤修慧已成为邵飘萍事业上不可缺的“金牌”助手。她所写的评论，辛辣有力，经常博得读者的赞扬好评；而其聪明能干、精力过人、泼辣大胆的作风，更助邵飘萍将报社事务、家务生活处理得井井有条。此外，她在交际人事上也颇有建树，不仅能为丈夫出谋划策、撑场博面，更有着比邵飘萍还果断的处事手段，堪誉“女中丈夫”。――洗菜、洗肉、烹调、铺桌布，站在一旁的老师在不停地记录，为每一个学生评分。

另外20名同学也没闲着，他们有的去铁匠铺打铁，有的去马厩喂马，还有的去伐木场伐木。晚上回到宿舍，“每行每业”都有人叫苦不迭，特别是安排牧马的同学，个个被颠得腰酸背痛。就这样，“幽泉生活”的第一天，在我们此起彼伏的呼噜声中结束了……

特色教学，

劳动学习相互促进

在“幽泉学院”没几天，我就和来自甘肃的中国学生常思远――学校本年度招收的惟一的一名国际学生，成了好哥们。同宗同源，两个黄种人无话不谈，我们一起学习，一起劳动，亲密无间。

“幽泉学院“第一学年的课程安排侧重于劳动。虽然我成长在美国，但父母都是传统的中国人，之前在家的时候，家务经常做，可粗活他们还是舍不得让我动手的。没有经验，让我的第一次牧马经历充满了惊险。那天下午5点，我们在学校外联主席27岁的何启阳，父亲是北京国税局干部，母亲是商人，家境优越，为了支持他的艺术梦想，父母将他送到了美国。学习之余，何启阳加入了“来，我们一起记录这个世界”的微群。在为数不多的成员中，何启阳注意到一个名叫“他星球”的作者。她的作品想象大胆，神秘深邃，仿佛有一种魔力。于是他加了她。让他意外的是，“他星球”竟是个美丽的长发女孩，眉宇清朗。尼克?巴弗斯基的带领下， *** 好牧群，准备把它们赶回牧场。思远他们飞身上马，扬长而去。我是到“幽泉”开始学习骑马的，很不熟练，胯下“小黑妞”不知为啥闹起了脾气，就是不听话。我一次次狠命地拽住马鬃，可一次次被摔下，最后一次被结结实实地摔了个 邓成却没空理会她，每天依旧穿梭在医院，给她送饭，替她拿药，询问病情，确定手术时间。为了激怒他，她开始拒绝治疗，不吃不喝。相处这些年，邓成太了解她的倔脾气了，他拗不过她，生气地摔下饭盒，问她到底想干嘛，她只吐出两个字：分手！仰面朝天。后来，还是思远发现我不见了，跑回来找我，才解决了难题。

几个月的磨炼，我们都渐渐爱上了与大自然亲近的“幽泉生活”，我们渴望成为一名真正的牛仔。

思远是甘肃人，以前在草原上经常接触牛羊马，他毫无悬念地被选中，成为了我羡慕不已的牛仔。牛仔看起来很潇洒，生活却相当辛苦。思远他们必须像养孩子一样养活300头牲畜。那段日子，思远对动物、自然、环境的认识突飞猛进，聊起这方面的问题已是相当有见地了。

在“幽泉学院”，真正听老师“讲”课的时间很少。一方面，这里的老师大多是名牌高校的教授，一小部分是优秀的校友，他们都要花相当一部分时间从事科研工作；另一方面，“幽泉学院”的学生很幸福――大多由大牌教授一对一单独授课，没有互动，老师讲得也没劲。一般情况下，“忽然间有些眩晕的感觉，和他相处了一个多月的时间，我对他一无所知，我以为，他和我一样，就是校园里普通的学生。幽泉学院”是不存在上下课的概念的：老师提出一个问题，我们就开始讨论，问题没弄明白，课就不会结束。

“幽泉学院”是自主选择式教学。比如，我们要饲养牲畜，就搭配选修生物课；要春种秋收，就搭配选修植物学。而且，我们可以根据课程内容的需要，随时要求调整上课地点：可能前一刻在牲畜棚，后一刻在实验室，稍后又回到了教室。

“幽泉学院”也有期末考试，但图书馆是绝对不可能发生人满为患“临时抱佛脚”的情况，因为谁也说不清期末考试的试题会是什么。考试前夕，我们照例要劳动、做饭洗碗，照顾自己的生活，维持整个学校的运转。

第一学年期末考试的前一天下午，我和思远被通知去修理马厩外的篱笆。篱笆是最近才整理过的，无缘无故怎么又坏了呢？我和思远不由得讨论起篱笆坏掉的原因。我认定篱笆是人或牲畜破坏的，而思远认为暴风雪才是罪魁祸首。我振振有词地讲出了我的证据：篱笆 上司把哈里斯臭骂了顿，给他下了最后通牒：老太太若再不同意拆桥，他就立马从公司里滚蛋！倒的方向和今天的风向相矛盾；今天的风级许峥正在收银台为刚买的饮料结账，他看见她，连忙扭过头，装作毫不在意地哼起歌来。根本不可能造成这么大的破坏得知消息后，她头都没梳就跑来了，用手扒着井口，手流了血。看着他的尸体，她叫着他的名字，咬牙切齿，我不让你来，不让你来，不让你来呀!；在沙漠里，风吹动沙子后会自动减速等等。还没等我说尽兴，自然科老师比尔不知道从哪儿冒了出来，他拍着我的肩膀说：“小傅醒醒突然把我那张已是徐娘半老的书桌猛的一拍，说，陈子卿，你到底要不要我做你女朋友？我差点没被吓出脑震荡，手里端着的茶泼了一半到地上，自己却嗫嚅着没说出一句话来。子，期末考试这道题你答得不错。”惊得我和思远目瞪口呆――天知道老师们会把哪次普通的讨论算作是期末考试的一道题！

自从那次“篱笆与风”的讨论之后，我处处留心，很注意知识和实际相结合。期末考试的结果出来，我成为了“幽泉学院”成立这么多年来，第一个获得期刘宇得意地对姚洁说：“你看，这就省下了一万块。要不这钱还不是白白吃掉了，这就是裸婚的好处啊！”末综合考评第一的华人！

齐头并进，

兄弟携手进哈佛

第二学期一开学，我们就要开始考虑毕业之后高校选择的问题了。我和思远的目标都是哈佛。

不过，哈佛不是说想进都能进的，就算进了“幽泉”也一样要付出艰辛和努力。新学期开设了很多新课程，思远一直喜欢文科，所以选修了《国际关系与伦理》《古代与中世纪政治哲学史》等，而我喜欢科学，选修了《环境的风险与灾难能源》《环境与工业发展》，这些都是普通高校里比较深奥的课程。

课程选择完毕之后，我有些担心。父亲一直都想我学文，他认为文学素养是一个人的基础素质，只有文学造诣比较高的人才会有深刻的思想，优雅的姿态。而且，子承父业是我爸爸最大的心愿。打电话回家时，我骗父亲说我选修了文学课程。思远很不支持我的做法，他觉得我应该要么向家里争取支持，要么就听父母的话学文。我告诉思远，我已经向家里争取过很多次了，但每次都不欢而散。我曾经也想迁就父母的意愿，但是在“幽泉学院”的生活经历告诉我，不管什么事情都要独立思考，有自己的见解。我选择我喜欢的，也相信这一学科是最适合我今后发展的，我不会后悔。

思远终于赞成了我的想法。从那以后，我和爸爸的每次通话，都是在思远的辅助下完成的。凡是爸爸要讨论文学专业领域的问题，都是思远回答，我鹦鹉学舌。居然，还都蒙混过关了。

经过层层筛选和老师推荐，2009年6月，我和思远，以及另外两名美国同学一起顺利地转入了梦寐以求的哈佛大学，其他同学，也分别转到芝加哥大学、耶鲁大学、布朗大学、牛津大学等世界名校。

就在我认为该向父母交代我的“秘密”的时候，爸爸打来了祝贺电话：“儿子，恭喜你。不仅仅因为你以优秀的表满玲玲坚持道：“我们跳了这么多年，都没太大成绩，难道你想一辈子默默无闻？正因为我年龄大了，才要最后搏一回，不想留下终身遗憾！”现征服了哈佛，更因为你已是典型的‘幽泉人’――独立、聪明、果断。”原来，思远早就跟我爸爸联系过。父亲始终是通情达理的人，便答应与思远合作演这出戏。

夜幕降临，5天后即将离开“幽泉学院”的我们开起了最后一次篝火晚会。我们26个兄弟坐在一起，回想那两年的生活――我们清理下水道、宰杀牲畜、开拖拉机、打树桩、放牧……凡是西部牛仔干的活，我们全都做过，并且现在都可以做得很不错了。

我们这些人，本来只是某些方面比较突出，是“幽泉学院”让我们像牛仔一样具有顽强的生活能力、优异的动手能力和大自然一般宽广的胸怀。

美国求学学校

自晚清起，中国人出国留学就渐成潮流。百多年来，这股潮流虽有被阻遏的时段，但从未消歇，并且在改革开放之后，变得更加壮阔。而且，留学潮影响极为深远，可以说它改变了中国，也影响了世界。南开大学历史学院教授李喜所先生主编的《中国留学通史》是国内第一部全面、系统、深入梳理国人留学史的专著，出版后受到学界广泛关注。日前就该书采访了李喜所先生。

读书报：请问当初您是怎么想到编写这部《中国留学通史》的？

李喜所：我钟情留学史研究已经30多年了。“文革”后期，人民出版社的林言椒先生委托苑书义教授组织华北一些大学的老师，编写中国近代史教材，我有幸参加。那时这方面的研究还几乎是空白。教材写完后，我“爱上”了留学史。此时恰逢改革开放，留学潮风生水起，更激发了我研究留学史的热情。我在数年间写出了十几篇论文，引起学界和社会的关注。1987年后，又陆续出版了《近代中国的留学生》、《容闳传》、《近代留学生与中外文化》、《留学旧踪》等书。同时我指导的博士研究生也争做留学史的论文，前后有20多篇。我承担的国家社科基金等项目，以及与美国、英国、日本等大学的合作项目，都集中在留学方面。不少学界朋友建议我集中精力编写有规模、有水平的《留学通史》，我自己也早有此念。2003年，有出版社表示兴趣，我便带领团队全力投入了该书的编写。细细想来，我与这部书纠结的心路历程是：因“情”成“结”；因“结”成“命”，即融为生命的一部分。情结与使命的长期累积，必然在偶然中了结。

读书报：与同类书相比，《中国留学通史》有什么与众不同之处？

李喜所：中国人真正完整意义上的出国留学，迟至洋务运动时期才出现，至今也不过一个半世纪的历史。海内外关于留学史的著作也不过50多种，而且至今还没有一部完整而厚重的通史。用近300万字的篇幅，较完整地评述中国的留学进程，本书是第一部。和其它著作相比，本书具有通、细、新三个明显的特点。所谓“通”，就是系统全面。本书分晚清、民国、新中国三大卷，一直叙述到今天。特别是新中国卷，为首创。每卷后附大事记，浓缩留学的总体变迁。所谓“细”，就是深入解析，于细节处升华大精神。例如，对“留学”一词的由来，书中有详细的考究。早期留美幼童在美国的日常生活也都做了实事求是地评论，许多留学名人书中皆有血肉丰满的叙述。当代留学生在国外酸甜苦辣的留学生活，在书中也可窥见一二。所谓“新”，就是采用新资料、运用新方法、提出新观点。本书使用的基本是经过考订的原始的中外史料，并合理吸收了国内外学者最新的研究成果。研究方法则将宏观叙事和微观深入有机结合。这种尝试成功与否，还待方家评说。至于新观点，几乎每章、每节都有，此不赘述。本书最突出也是贯穿全书的应该是以留学文化考察留学史。以往的留学史研究，包括我过去的一些论著，基本从教育史或者文化交流史、社会史的角度研究。本书的谋篇布局，则力图从文化的视角研究文化人。

读书报：国内留学史研究现状如何？这方面现有的比较权威的著作有哪些？

李喜所：关于研究现状，我在本书的“全书导言”中有详细评述，这里简略勾画一下。“文革”前研究留学的人很少，偶尔涉及也以批判为主。改革开放后，留学研究逐步走热，20世纪80年代是起步阶段；90年代是升温时期；21世纪至今是走热阶段，有变为显学的趋向。而且从事各种不同学科的学者都在探讨留学生的历史轨迹。实际工作部门也从引进人才、孵化留学产业等不同角度研讨留学史和留学现状。但集中精力完整系统地探讨留学史的相对较少。目前较为公认的除南开的留学史研究团队外，还有徐州师大周棉教授的留学研究中心，广东珠海的留学文化研究中心和北京欧美同学会的研究群体。

就通论留学史的著作看，学界比较看好的著作有我的《近代留学生与中外文化》、王奇生的《中国留学生的历史轨迹》、周棉的《中国留学生大辞典》；台湾林子勋的《中国留学教育史》、王焕琛的《留学教育——中国留学教育史料》。到目前为止，惟有我们这部通史“通”到了今天。

读书报：留学史研究的意义何在？在未来可能会有怎样的研究走向？

李喜所：留学史研究的意义取决于其与国家、社会、家庭以及学术的联系程度。国家之命运系于人才，特别是高级人才。晚清、民国和新中国，留学生是高级人才的重要来源之一。当前的现代化建设更与吸引留学人才紧密相连。作为新中国强大的一个重要标志的两弹一星，核心力量是钱学森、邓稼先等归国留学生；我们的院士，90%有留学经历。围绕留学生进行的一系列社会管理和软环境的改革和建设，深化和推进着中国中产阶层的崛起和社会的现代转型，尤其是社会公共文化空间的发展。通过留学史的研究，不仅可以汲取历史的营养和智慧，保证留学事业科学、有序的发展，而且能够拓宽史学的研究领域，促使史学、社会学、教育学、人才学、文化学等多学科的交流与融合。

受强烈的现实感的制约，留学史的研究可能会引起更多专家学者和实际工作者的关注，研究人数会增多，参与的学科会扩展。而随着整体性的、重大问题的研究水平的提升和成果的丰硕，留学史将向细化、多元和综合的方向演进。细化即是深化，细节常常体认历史的真实和深度。而且，研究的范围会因留学生涵盖人、知识、文化、社会、世界等许多重要方面，将进一步引起多学科、多侧面的多元研究。留学史内容的深厚与广阔，决定了研究的多元走向。须在多元研究的基础上进行理性的综合和形而上的升华，同时也必然有大学者在这方面写出高水平的传世之作。

读书报：一般人总觉得民国时期那些留学的人是有真本事的，回国后有一番大作为者比例很高，而且似乎更加爱国；现在的留学生好像水平差了，对国家的贡献也小了，出去就是为了不回来。事实是这样的吗？

李喜所：从表象上看是这样的，实际却并非如此。和今天的留学生相比，民国时期的留学生一是人数少，精英较多。整个民国时期，留学生也不过5万，而教育部2010年统计的留学人数是80多万，实际还要多。近百万的留学大军，难免鱼龙混杂。但不可否认，留学队伍中还是云集了众多出类拔萃的优秀人才。二是民国留学生公费为主，挑选严格。今天的留学生则自费远远超过公费，而且渠道很多。但是，主流绝对是好的。国家公费留学的考试还是相当严格的，完全可以保证质量。三是民国是乱世。俗话说“乱世”出英雄，民国的一些留学精英在“乱世”博弈，容易变成英雄俊杰。另外，当前的留学生大多活跃在不大吸引大众眼球的科技、经济、教育领域，知名度有限。于是就引来一个错觉，今天的留学生无法和民国时期同日而语了。至于出国留学生回国的少了，爱国心也不如从前了，则需用与时俱进的新眼光和新思维来重新考量。的确，民国时期的留学生基本都学完回国，如今则多数不归，尤其是留学北美和澳大利亚的。最简单、带根本性的原因是，留学生的价值追求发生了新变化。民国年间，留学就是为了学知识、长本领，回国工作，很少有人想到在国外发展的。如今，人们留学的目的已经逐步转变为在增长知识、才干的基础上，寻求最适合自己发展的环境。在他们心中，生存和发展是第一位的。很多留学生在完成学业之后，觉得国外最适合他们学习、工作、生活，就暂时留在了国外。这种现象在许多发展中国家司空见惯。近年来，随着我国经济、社会状况的迅速好转，又有越来越多的留学者感到回国更有利于自我的发展，纷纷回国。诚然，回国工作是一种爱国，但在海外发展也绝不能讲就不爱国。在“地球村”时代，只要想为国效力，在任何一个地方都可以实现。我们应该与时俱进，超越以回国与否来划分是否爱国的单线思维，将爱世界、爱人类与爱祖国融为一体，在追求大爱中振兴中华。

责任编辑：东方国际加拿大部 国际教育信息组

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