美国研究生留学推荐信该找谁写

　在申请美国研究生的过程中，我们可以会要遇到很多的难题，其实这也要先准备好推荐信，那美国研究生留学推荐信该找谁写?我也为各位整理了相关的信息，一起来看看吧!

　一、美国研究生推荐信人选原则Www.ShengxueLi.Com

　三个推荐人，一般是选择两个学校老师当推荐人，第三个选择实习单位上司当推荐人。留学申请书的重要性不言而喻，大家在选择老师时一定要仔细斟酌。

　二、美国研究生推荐信人选：班主任、系主任、辅导员

　学校老师可以选择像班主任、系主任、辅导员这类老师。

　因为他们是与你有接触的前提条件下，又是对你整体情况比较了解的人。通过他们的推荐信，来向学校展示你的不同于学习方面的能力。比如，如果你申请传媒专业，可以通过课外活动的事例，在你的留学申请书中体现你的团队沟通能力、交际能力等等之类的。

　 三、美国研究生推荐信人选：专业课老师

　另一封学校老师推荐信，建议一个选择与所申请专业相关或相近的专业课老师，借他来向招生官展示你的学术学习与研究所需的能力。

　比如，申请金融专业，如果你是金融专业学生，那么自然可以选择金融专业课老师之一;

　如果你是非金融商科专业学生，那么可以选择相关的商科专业课，比如宏微观经济学;

　或者是其他非商科专业，那么尽量选能够体现你数理分析能力的课程，这是要学好金融所必须的特质;

　当然，如果没有，你可以选择你的本科专业课老师之一，通过实例讲解，在留学申请书中体现你的学习能力、分析能力之类的。

　 四、美国研究生推荐信人选：实习单位上司

　实习单位上司，也一般建议，也是美国学校有时会提到的直属上司。这个要求，其实很好理解的。因为你，只有走直属上司，才是更加了解你的工作内容、工作状态、工作表现的。因此，他才更有发言权来说你的能力特点，并且，能够对这些特点的相关事例，如数家珍。不然，推荐信的说服力就不足了。

美国留学推荐信可以推荐学生哪些能力

　文书材料就是加拿大校方认识你的唯一途径，所以一封令招生官满意的申请文书，绝对可以为你的申请加分，反之，如果你的申请文书漏洞百出，也可能让你与自己的梦校无缘。和我一起来看看加拿大留学推荐信写作标准。

　（1）推荐信找谁写？

　一般推荐人的选定，只需三个即可。对于已毕业学生，可以找两个学校老师（Academic学术性），老师可以是申请专业相关课程老师或者项目导师。还有一个可以找单位领导，突出申请者的Practice 实践性以及工作研究能力。对于在读学生，则是找两个学术上的老师，第三位老师可以找学校的辅导员或者系主任，这个老师一定要熟知你的活动参与，这样才能够更好的推荐你的软实力。

（2）推荐信怎么写？

　通常来说，加拿大研究生申请推荐信一定要有闪光点，才能给学校的评审委员留下印象，起到应有的积极作用。然而对于推荐信的内容，我们也要根据推荐人的身份和做事风格等方面相应的做出改变，不能三封推荐信风格内容都相似，这样肯定是不符合事实的，严重降低了推荐信的可信度。

　一般来说，推荐信的写作要符合以下标准：

　① 对待被推荐者的评价一定要中肯，不能过分夸大或赞美。充分了解被推荐者的出国深造的目的及动机，进一步帮助加拿大研究生留学申请者解释出国留学的需求。

　② 在对申请者一些品质或能力的赞美欣赏时，避免假大空，对于申请者能力和素质一定要有事例的支撑，从具体的事例过程中来证明申请者的相关能力。有事例来证明这样就具有更大的说服力

　③ 不断转换写作方式和风格，增加推荐信的可信度。因为不同的推荐人都有各自的风格，我们特别在对于重要成就和能力的描述时，要注意坚定地站在推荐人的角度处罚，避免一些自我描述容易出现的自信自我夸赞的词汇和口吻，更重要的是要避免三封推荐信重复。

　④ 除了在内容方面的问题，更注意要避免出现语法、拼写等这种小错误，出现这种错误更容易造成录取委员会对申请者不好的印象。

　⑤ 推荐信最好按照学校的要求来写，内容也不是越长越好，当然很短也不能够清楚地表明申请者的素质和能力。所以一切按照学校的要求来做，一般来说500左右的英文比较合适。

　推荐信(Recommendation Letter)对于申请美国研究生的同学来说是非常重要的文书，但是有些学生花了很多时间却没能准备出一篇高质量的推荐信，和我一起来看看美国留学推荐信可以推荐学生哪些能力。

　1、出国留学推荐信：学生的科研能力

　对于申请美国研究生的同学，推荐信优先且必须要提及的当然是你的科研能力。那么，从哪些方面去Show你的科研能力呢?

　你可以从这些角度去展示你的能力：A.独立研究能力;B.发现问题、分析问题和解决问题的能力;C.研究热情和决心;D.科研创新能力;E.理论用于实践的能力;F.动手操作能力;G.研究思路和潜力。

　科研能力是推荐信中招生委员会最看重的推荐点，那么在写推荐能力的时候，就要谨记推荐人的身份，注意你的措辞和表达方法，事例要得当，别写的空洞无力，也别夸得太狠，要不然很容易让人对推荐信产生质疑的。我们都知道推荐人身份和推荐点是要匹配的，所以科研能力的推荐一般是你的项目指导老师、毕设指导老师或者工作/实习单位的领导。

2、出国留学推荐信：学生的学习能力

　学习能力是所有能力的基础，学习能力就是学习的方法与技巧。体现学生学习能力的指标有:学习专注力、思维灵活度、独立性、反思力、学习成就感等。

　“XX学生经常坐在第一排，她学习能力强”“某学生经常回答问题，她学习很好”“他下完课经常问问题，学习能力强”，这些是很多推荐信常犯的错误，就是所举的事例不能很好地支撑推荐点，比如说一个学生经常问问题，咱们反问一下，为什么大家都明白的知识，他却经常听不懂呢?学习能力其实是专业课老师的一大推荐点，他们清楚学生的专业兴趣、积极主动的学习态度和方法、掌握知识程度、智力潜能等，这些主要是通过上课表现、讨论及学生的课程成绩去体现的。

　当然学习能力在做项目的时候也同样能体现，做项目时学习新知识、新技术并运用的能力是至关重要的，所以项目指导老师等也可以大力推荐。

　 3、出国留学推荐信：学生的非学术能力

　科研和学习能力是推荐学生在学术方面的潜能，一般3封推荐信中我们还会对学生的非学术能力进行展示。非学术能力主要包括课外活动的一些表现，比如组织能力、领导能力、沟通能力等，当然也可以推荐学生的性格和品行，如耐心/细心，为人处世成熟、稳重、生活态度积极等。

　非学术能力一般是院长、辅导员或者班主任能够了解到的，在他们的推荐信中最好也要有恰当的事例，在这要提醒学生注意一点，体现非学术能力时别写得过于详细，除非推荐人和你很熟，一般你参加多少个协会、组织了多少次活动等信息就别写上去了，因为推荐人也许不会了解地这么详细，你只要通过某个事例反应了你的能力就OK了。

　上述就是推荐信中一般要体现的推荐点，一般一封推荐信2-3个推荐点，3封推荐信的推荐点有异同，但支撑的事例必须是不同的。写完一封推荐信，如果你的推荐点是明确的，事例是有说服力的，那么恭喜你，你已经完成一篇高质量的推荐信了。

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