出国留学 进高校任教是海归就业的一个重要渠道

　2012年出国留学趋势调查报告》显示，2012年我国出国留学人数再创新高，逼近40万人，其中自费出国留学人数约38万人，自费留学的学生中很大一部分是修读一年制硕士课程。而学成归国，进高校任教是海归就业的一个重要渠道，但高校的教学岗位通常都要求博士及以上学历，这对想到高校求职的硕士海归来说，不免有几分尴尬。

　 进高校：选择余地小 ZhaoSheng.net

　肖又菁是英国利兹大学国际传播专业的硕士研究生，今年6月份，她被三峡大学文学与传媒学院正式聘用，从事教学科研工作。

　不是每一个硕士毕业的海归都能像肖又菁一样顺利地进入高校从事教学工作。即便如此，可供他们选择的余地也被压缩到最小。一方面因为?985?和?211?等院校的教学岗位最低学历门槛都是博士;另一方面则因为高校科研岗位更注重对教师学术能力的考察，而授课型硕士往往学时较短，招生名额较多，课程设置也偏应用型，因此一些人认为其学问?扎得不深?。

　 策略：先就业后择业

　在国内许多高校招聘中，鲜有专门招聘海归的职位。不过在一些高校的招聘启事中，则有?海归优先?的说明。如厦门大学王亚南经济研究院在公开招聘行政管理人员的启事中，就注明了?具备优秀的英文听、说、读、写能力，能完全适应全英文工作环境，具有海外留学背景者优先?。

　对于希望进入一流高校的硕士海归来说，也只能放平心态先从事相关的行政工作，再择业。毕业于伦敦政治经济学院的白沚凡目前是国内一所?985?工程大学的辅导员，主要负责学院学生出国出境交流项目方面的行政事务。

　在人们印象中，大学辅导员的工资不是很高，且工作琐碎繁杂，有人形象地将其称作?大学生保姆?，硕士海归做辅导员，似乎有点?大材小用?。不过，只要一有机会，硕士海归也能够展示自己的能力。几年前，当留学德国7年的王虹出现在上海师范大学辅导员招聘现场时，上师大人事处的老师也着实吃了一惊：头一回有海归来应聘辅导员!不过，随后王虹便获得主讲《初级德语》的机会，这让她的优势得以施展。

　 用人单位 ：学历是门槛

　在求职过程中，了解高校的需求也很重要。大连医科大人才工作办公室的周洋介绍，学历是最基本的门槛，当下的教师岗位招聘基本上都是以博士为主，行政管理、实验技术人员、工程技术人员等岗位则主要招聘硕士毕业生，而招聘本科毕业生的岗位已经几乎没有。在学历鉴定方面，由于各国专业设置、学制、学位授予办法等不尽相同，用人单位只能通过教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书进行鉴定。除此以外，考察其业务水平和科研业绩，也是核心环节之一。周洋认为，当下留学回国人员人数众多，教育背景和业务水平参差不齐，用人单位不会盲目聘请海归人员。对于求职者，不论是不是海归，都会平等对待。虽然海外留学的经历更能吸引用人单位的注意，但如果其不能适应国内的工作环境，也很难得到用人单位的认可。

　如今，虽然不少硕士海归在求职时逐渐开始?放低身段?，但这并不意味着用人单位也会跟着降低要求，相反，随着回国人数的不断增加，高校对人才的要求越来越高。周洋建议，硕士海归在求职前务必要完善其简历，尤其是业务技能和工作经历这两方面，是其能否进入高校的有利砝码。

如何看待有些高校老师竭尽全力将子女送到国外读书 ？

去国外上学。

可以去国外上小学，初中，高中，大学，读本科，硕士，博士。目的是收到更好的教育。国外有的国家的教育确定要比国内的应试教育要好，而且国外的学历回国后认可度也很高。

出国留学一般是指通过自费的形式到国外大学进行学习。留学的目的就是为了开拓眼界、提高自身素质，提升知识的含金量，得到一个更好的发展机会。但是，每个出国留学的学生都需要通过努力才能取得最终的成功。

对于出国留学，高校老师似乎持一种更为开明的态度。所以相比较而言，高校教师的子女出国留学的比例更高一些，在一些重点高校尤其如此。但是与部分家长帮助孩子盲目追求海外留学经历不同，高校老师在为孩子选择时根据有针对性。

结合身边的情况，谈谈对 高校子女留学的看法。目前身边有五位老师的子女到了上大学（或过了）的年纪，其中三位出国留学，两位留在了国内读书。留学的三位，一位已回国供职于阿里，另一位留在国外工作，还有一位在哈佛攻读博士，国内的两位一位本科毕业就业，另一位本科在读，相对来说都比较有代表性。

高校老师把子女送往国外读书，有几个便利条件。

首先，随着国内外高校之间的交流与合作越来越频繁，高校老师有更多机会了解到国内外教育的差别。目前来说，欧美发达国家的教育科研水平在很多方面是领先国内的。以最新的QS大学排行榜为例，清华大学首次超过新加坡国立大学，排名亚洲地区首位，但在世界范围内，清华只排在第22位，这已经是近年来国内高校的最高排名，但离世界一流高校仍然有一定差距。

其次，同样的原因，高校教师可以获得更多信息和资源。国外学校大多实行申请制，老师的推荐信是一个非常重要的因素，这对高校老师来说，对行业领域的老师相对较为熟悉，其子女更容易获得有分量的推荐信，被录取的可能性自然更高。

第三，很多高校老师自身有留学的经历，深知海外留学经历能带来的改变，以及在国内就业时海外经历的重要性，所以很多高校子女的孩子耳濡目染，从小便跟随父母有过较多国内外游学，研学的经历，故有很多孩子自身也有出国留学的愿望。

第四，出国留学的高校老师子女，大部分是比较优秀的，也就是说他们并非盲目把子女送出国去获得海外经历，他们也深知国外高校宽进严出，没有扎实的基础与过人的能力，在国外高校里学习和生活都不容易。前几年本科出去的较多，现在越来越多的老师是让孩子本科毕业后再申请出国，一方面这时候孩子长大了各方面相对成熟，另一方面，这时候申请更容易申请到全额奖学金，可以帮助孩子更好地自立。

第五，老师们把孩子送出去，并不是为了让孩子将来就在国外定居或生活，一般会比较尊重孩子自身的意见。很多孩子读完本科再出去读研读博，就能有一个对比，会自己选择将来的发展方向。很多老师其实是希望孩子回国的，一方面国内就业科研环境有了很大改善，另一方面毕竟自己在国内，也希望子女能在身边。

其实不光是高校的老师，在前几年来说，经济富裕的中产以上家庭，也有不少孩子被送出国留学，一部分是因为从小就上的国际学校，与国内普通高考的教育教学模式有较大差别；一部分是因为成绩优秀，可以申请到不错的国外高校；当然也还有一部分，学习成绩不理想，在留学中介等的帮助下，以各种方式到国外留学，目的在于获得海外学习经历。

近年来，出国留学的人数虽然仍然在增加，但是相对而言，家长和学生都更为理性，单纯为了海外留学经历的人员越来越少，学成回国的人员也越来越多。一方面得益于国内教学科研环境的改变，另一方面国内对优秀人才的重视也是非常重要的原因。

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