出国留学需要什么材料
出国留学需要什么材料介绍如下:ZhaoSheng.net
一、 在读证明/毕业证/学位证
我国大学的在读证明/毕业证、学位证一般由教务处,学院或者档案馆开具,具体以所在学校要求为准。未毕业的学生需要在学校开具中英文在读证明,已毕业的学生则开具中英文毕业证书和中英文学位证书。
有几点要注意:
1、 开具数量最好是申请学校数量的1.2倍。
2、 所有材料,包括翻译件都需要加盖学校公章。
3、 如学校不能提供英文件,需到学校认可的相关翻译机构进行翻译,留存翻译资历证明。
二、本科绩点/GPA
出国留学读研首先根据自己的本科学校、专业、个人绩点选择合适的目标院校和专业。申请材料需提交6个学期以上的英文成绩单,可在学校教务处开具原件,中英对照版本上加盖学校的盖章。
对于985、211院校和双非院校的绩点要求也会不一样。如果是非985、211的学校,那么学校对均分要求会更高。举例来说,伦敦大学国王学院对于985、211大学的要求为88-90分,非985、211大学的则需要90+;一般大学的最低成绩要求为非985、211大学的75分,也有最低要求85分甚至90分的大学,更具体还需要看申请的学校和专业的要求。
三、申请文书
文书最重要的就是个人陈述(PS),PS主要围绕三点展开来写,为什么想要申请这个学校和专业,自己有什么优势让学校选择你,自己能从专业学习获得到什么以及对未来的影响和规划等等。PS一定要反复修改,可以找老师、学长姐帮忙修改润色。切记不要使用模板!注意有些学校对PS会有字数要求。
推荐信同样非常重要。提前找好两位推荐人,可以找学校老师或者业内实习老师,选头衔职位高的、专业方向匹配度高的且熟悉你的推荐人再好不过,这样的推荐信不仅含金量高,真实性也高。
CV类似于就业找工作时投递的简历,是介绍个人的基本信息,所得奖项、实习工作经验、志愿者经历、发表论文或著作等能力和背景的概述。
四、标准化语言成绩
出国留学读研需要提供合格的标准化语言成绩。申请学校的官网都会显示专业对语言成绩的要求。如果在提交资料时尚未考到理想成绩,在申请英澳等一些学校时可以暂时先不提交,在拿到conditional offer里的deadline前补交合格语言成绩即可。
大多数院校,在投递申请时,是不用提交语言成绩的。如果那时语言成绩还未达标,除个别极少数院校外,一般可以申请语言课程的学习。如果商科则还需要考GMAT/GRE。
五、资产证明
家庭财务证明也是出国留学读研不可或缺的申请条件。资产证明通常用于申请签证。家长提供银行存款证明,如家庭资产、年家庭收入、家庭银行存款开具单等,以保证在外国求学期间孩子的学费和生活费。
如果能涵盖学生完成学业的全部学费和生活费当然最好,如果不能,至少要能够支付第一年的学费和生活费。并且开具存款证明要有冻结期,即在此期间银行存款被冻结了,无法以任何理由取出使用。冻结时长多数为三个月、半年甚至一年,视学校和家庭情况而定。
PS.不同学校和专业要求的学费不同,像会计、金融等热门专业的学费会更高一些;比如美国,一般公立大学研究生学费约为$10000~$20000/年,私立大学研究生学费约为$15000~$30000/年,生活费根据不同城市也不同,在美国特大城市如洛杉矶、华盛顿,一个月可能达到$1000-$2000,其他城市约在$1000以下。
六、软实力条件
1、工作(实习)经历
中国人经常会说,隔行如隔山。外国人的理解也是如此近似。尤其是master项目,中外认识存在差异,在外国,硕士项目是以清晰的职业目标为导向的。只有具备量化的明确目标,才有可能通过进修取得职业成就。实习工作的意义也在于此。
每一次经历,都是对行业的认知体会过程,每一次感悟都有利于摆正自己的职业方向。所以说,即使是微小的实习,只要你深入思考它,也会在未来工作中发挥作用。这也是为什么,专业相关的工作实习更加至关重要的原因。
另外还有一点,学校会用实习工作经历评估学生以后成为Elite的可能性,工作中遇到的专业问题,道德困境,沟通困惑,关系处理,都会透露你是否有成为精英人士的potential。
2、课外活动 / 参加比赛
每个program都各具特色,被录的学生在个性特点上也应该是完美契合的,而课外活动或比赛就是透露学生特点信息的重要途径。是否积极热衷于各种活动,这些活动的特点性质是什么,在活动中是否扮演领导者身份,是否重视与他人的沟通合作,所说所想被他人认可了吗。
这些问题都是学校想要了解的特点信息:是积极主动善于社交,还是头脑冷静善于思考;在团队中扮演什么样的角色;兴趣爱好是什么,能否长期执着;有领导影响力和潜质吗;能够面对挑战吗;是否热爱团队活动,并有效融合被人认可。学校有自己的看法。
3、研究项目 / 论文
可以说research & publication 是学校了解学生学术造诣/背景的绝佳窗口。一个研究项目,一篇学术论文,也许只是一个很小的focus,但是它们却都潜在反映了这个学生他在关注什么,学习什么,思考什么,做了什么,解决了什么问题,如何做到,他的研究是否有意义,他的思考是否有见地,更重要的,是学校在用这些衡量其是否在学术研究上FIT这个program。
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