留学文书怎么写，留学申请中的文书材料包括哪些

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一、留学文书怎么写？

我们知道，在留学准备过程中，除了一些如GPA、托福、雅思、GRE等硬件条件外，在申请中一个重头就是体现软实力的文书材料，不仅文书写作极为重要，甚至关乎申请的成功与否。

教授要从申请文书中得到很多信息，首先他会从字里行间看你的写作能力，如果文书中错字连篇，语法错误又恨明显，那么即使你的各项硬件条件非常好，都会引起教授的怀疑，换言之，如果连一篇文章都写不好，更别提进入学校后成日面对英文文献了。

其次，留学文书实际上也是英语水平的体现。在看过表面的词汇句式问题后，教授想在文书之中看出申请者的独特个性，所以，不要仅仅对自己的经历做肤浅的概括介绍，而是应该给出能体现自己品质的细节描述。

第三点教授希望从文书中能够了解到申请者的综合背景和学习动机，所以在文书中体现自己对所学专业的热爱和抱负显得非常重要，申请者可以介绍自己对专业领域问题的看法，描写自己为何对此情有独钟，最好举例体现对该专业的热爱，如果有在专业领域内的研究成果或者论文发表则会更有说服力。教授会从中了解到申请者是否适合学习该专业，是否有专业潜力。

第四点教授希望从留学文书中了解申请者的目标，如果你自己都没有一个明确的目标，那么教授也不会认为你能够在此领域有所建树。尽管他们也明白人的目标会因各种原因而改变，但是他们至少需要看到一个方向，所以在留学文书中要让教授们看到一个清晰的目标。

最后教授追求的是一个真实的申请者，所以不必在留学文书中过分夸大自己，不要把本来很普通的事情夸张，教授需要的是真实的申请者，因为真实所以才独特，所以学生大可不必将留学文书费尽心机写成高端作文，写出自己内心真实的想法和看法才是最明智的。

二、留学申请文书怎么写文书写什么？

什么是Common主文书？

Common主文书是Common Application系统对所有申请者要求的一篇650字的个人陈述，申请者申请的大部分高校的招生官都可以看到这篇文书。在这篇文书中，学生要通过描述一件或几件自己的经历和经历的价值，来展现自己的性格和特点，向学校展示自己是一个什么样的人。这篇文书非常重要，因为：1投稿截止日期：xxxxxx我们拟给投稿者做出如下奖励：凡投稿通过，每篇文章均可以获得五百元（RMB）文字费。欢迎大家积极投稿。如有任何疑问，欢迎您随时给我们联系！敬礼！本活动组委会

九、出国留学文书应该怎么写？

留学申请文书要避开的误区

01

开篇用名言

平常我们写文章，总想先以宏大的视角开头，然后再进入主题。但对于大学申请来说，就有点适得其反了。招生负责人更希望开篇讲的是你个人。

02

夸下海口

如果你没参加过很多志愿活动，不是学校的明星运动员，或者演过的最牛逼的角色是舞台上的那棵静默的榆树时，那就不要假装你是一个大人物了。

不诚实的表现增加了你遭拒的几率。任何人都是一样的。不要去写你自己不熟悉的东西，真的很容易露馅。

03

内容稀松平常

如果你想要申请一个学校，你应该对学校有所了解。太多的学生写文章时都忘记了自己的出发点。

例如被问到‘为什么选择波士顿大学呢?’，很多同学会说‘因为学校很好啊’。这回答太俗了。

你在写文章之前，要先充分地去了解这个学校——学校有多少学生?有什么专业?有你喜欢的社团吗等等。

04

文章中有显而易见的错误

最容易出局的文章是什么样的呢?没有检查第二遍的!

就算你是一个文字高手，你也得让别人读一遍你的文章。可能有拼写错误，你必须让别人看看，他还可以为你的文章内容做出指导。

05

词并不达意

每位招生官都十分看重文书内容的简单明了，忌讳所谓的文不对题，词不达意，或内容太长，形容词修饰得太多，对于这些申请文书招生官都不屑一顾。

06

没跟申请融合

实际美国硕士留学材料与文书内容相整合是最需要注意的点。招生官很容易看出来你在申请美国硕士文书中所表达的内容观念有没有与自身的那些申请材料相一致，要是材料与文书的表达内容并不能相呼应，对方就会产生抄袭的怀疑。

07

一份文书申请多所大学

这是很多留学申请者会犯的一个经典错误，简单来形容就是：申请A大学，夸B大学好。很多申请者会向几所相似的大学递交同一篇文书，只是把学校名字改改而已。一所大学都有属于它自己的特质，申请者需要好好研究并在文书中展现出来，避免出现类似的错误。

8

内容涉及抄袭

最后一点，也是美国留学申请文书中最忌讳的一点，千万不要存在任何侥幸心理去进行文章的抄袭，除了招生官可以直接看出来以外，抄袭的内容一般都会错误百出。美国人很讲究知识产权意识的保护，一旦发现进行了内容抄袭，那么所有好印象定将灰飞烟灭。

给大家分析一个文书的案例

真实案例A：我成绩是全年级前1%， 参加过很多竞赛，参加过很多活动。通过参加这些活动，锻炼了我的领导能力，沟通能力和团队合作能力。我是个很强的学习者，我相信我有这样的能力考取你的学校。

真实案例B：我因为学习时间非常紧张，参加的活动不多，但是每一个我都用心准备。我相信只要是认真，Start small， 持续不断坚持，我一定能够超越我自己。例如说在参加一个学校内的化学活动时，我带领了20人的团队，他们来自不同的学科组，有物理，生物，化学。每个人擅长的科目和活动不同，我平衡了大家的综合能力，按照他们适合的特长，安排到了不同的岗位。每次演讲展示前，我都能综合不同的意见，有效的进行时间和冲突管理（举个冲突的例子）。最终，经过了持续一个月的日日夜夜的准备，我们终于赢得了**名次。名次其实对我来说是其次，最重要的是这一路走来，我的领导能力在实践当中得到提升，大家的团队精神也磨合的越来越好。

是不是觉得例子B更加打动你？

但几乎99%的学生，都是写例子A的形式。而不是例子B。

误区一明明已经递交成绩单和简历，却还要说我成绩如何好，能上你们大学。这不是中国，成绩好≠好学校就一定要录取你的。只会多看一眼，将你纳入筛选池而已。当我们进入了筛选池，一切都是靠我们的经历和感悟和情怀去打动别人。一篇有情怀有抱负的文章，绝对能让你在分数没那么有优势时，达到逆袭的效果。很多时候，招生官是按照我们的成绩，来一份一份看文书，因为申请人数很多，都是好几万份，分数是很好的筛选工具。所以，你能被看到真的是因为你的硬件达标了。但是，人家额外看了你的个人陈述，你却重复一遍。而别人根本无法从你的文书里知道你的三观和人品。只知道你成绩好。基本上你就和好的大学拜拜了。

提升策略：

在写文书时，一定要多用细节描绘，突出之前遇到了一些困难如何克服。这样可以侧面展现你的很多能力。例如领导能力，抗压能力和沟通能力。

误区二所有说自己竞赛成绩好，参加的活动多，却没有用情怀去告诉大家，为什么我要读这个专业。基本上就是一个扩充版的个人简历。这肯定是中式教育的一个误区。外国人很喜欢问你“为什么？”这个问题。在中国，说我成绩非常拔尖，参加或很多相关竞赛，基本上都是第一，所以我要读金融。这在中国，一点逻辑上的毛病都没有。可是在国外，大家99.9%的人都觉得，你在这方面成绩好和背景多，无法解释你喜欢这个专业。只能说你能读这个专业。而外国招生官要找的是对它非常有热情，喜欢它，又愿意为这个专业钻研的人，哪怕起点低一点，我都愿意培养你啊！而不是一个能读下来的人。在自己要去做什么之前，多问一下自己“WHY?"再回看前面举的例子A和B，第二个例子是不是正好说明了我的情怀和细心呢？

误区三所有说自己领导能力好，沟通能力好，通过某某活动提升了自己某方面的能力，但是却没！有！举！例！子！同理，回看例子A和B。在例子A中，我们只是知道他参加了这么多活动。他说自己提升了这方面的能力，但是，你觉得走心了吗？答案是：并没有。原因是，A没给出证明，感觉只是口上说说而已。而例子B， 很好地运用侧面和细节描写，把例子说的详细些，你的能力和情怀，是不是就从你：熬夜也要把项目做好，带领团队每一个人，倾听他们的反馈和抱怨，最后虽然没有拿到前三，但是拿到了最佳团队奖，我和团队成员都非常开心”中，把自己的能力侧面展现地淋漓尽致？这比一句“我带领了20人的团队，拿到了学校竞赛第一名”要好的多。说实在的，就算一个有情怀的人没拿到前三的名次，如果你照着这种细节描写的写法，大学也会录取你，而不是那个拿了第一名的学生。

提升策略：

任何描述你认为自己能力如何的话语，必须要加例子！例子！例子！

十、出国留学申请的文书怎么写？

那到底该怎样写一篇好的文书呢？

1

首先，美国大学为什么要你写文书

文书的目的在于：

“让招生官知道：你是个什么样的人。”（《50篇哈佛录取文书》）

“你是个什么样的人”？

这个问题不要说对于学生，甚至对于很多家长和老师来说，都是非常难的一个问题。

为什么？

因为我们的学校，我们的教育体制从来没有问过学生：

你是个什么样的人？

你将来想成为什么样的人？

写到这里，我不由得难过。也不由得羡慕起今天这些即将赴美学习的孩子：你们是多么幸运，还有人关心“你是个什么样的人”。

而80后的我们，从来不会有这样的关心。所有学校的录取只有一个标准：

分数。

我们不会因为有共情心被欣赏，我们也不会因为对于一件事情的思考被父母表扬，我们几乎所有的成就感都来自班级排名，学校排名。

这是不对的。

2

其次，你是什么样的人

如果想要写出一篇好的文书，请你少刷一点微博，微信，常常问自己：

“我是一个什么样的人？”

在这里给大家穿插一个被哥伦比亚教师学院录取的故事。

这位申请者曾经是xdf的老师，她在教学的过程中遇到了一个小女孩——不管用什么方法，这个小女孩在2个小时的课程里一直对老师不理不睬，说话也是有气无力，给人的感觉是，“整个世界与我无关”。当然，也从来不做作业。

后来，老师终于受不了了，放弃讲课，开始和她聊天。在聊天的过程中她慢慢知道，这个小女孩根本不想出国念书——她喜欢的是打游戏，并且特别喜欢画出游戏的场面，还画的很好。但是家里人觉得画画是没有意义的。没有人欣赏她。

老师为她感到很难过。但逐渐的，由于彼此了解的多了一些，她在课上开始偶尔得到学生的配合了。10节课过去了，这个小女孩最后的托福成绩阅读，听力，口语都是个位数，但写作得了16分。虽然托福作文16分不算高，但却给这位老师很大启发。

她写道：其实教育的理论和方法最终需要落脚的地方是人性。TEACH，中文意思是“教”，但这五个字母都有自己的含义，T是to代表去做一些事情，E是encourage去鼓励，A代表accept是接受，C是challenge是挑战，H是humanity人性，所以教的本质应该是To Encourage, Accept, and Challenge Humanity——去鼓励，接受，和挑战学生的本性。

而这位被哥伦比亚教师学院录取的老师，文书里就描述了这样一个故事和她对其所有的思考。并且改了3个多月，前后不下50多遍。

说到这里，你明白文书该怎么写了吗？

3

最后，如何找到素材

在我工作的过程中，常常会遇到需要和同事们分享或者比赛讲课的场合。每一次在这之前的至少两个星期，我就会早早准备好课件。

然后，每天练习，录下来给自己听。

思考那一句是废话，哪个地方可以多说一点，哪里可以再改一下。

直到上场前的半小时，我都还会根据正在看的同事们的表现，做出对自己的新的要求和调整。

这件事情让我想给出以下关于如何寻找文书素材的建议：

提早准备

多经历，多体验，多思考

早点起草

不断修改

舍得丢弃

“你才是答案”

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